Softskills und den
nötigen Fähigkeiten, interdisziplinär im Team zu arbeiten und mit einem hohen Maß an metho-
discher und sozialer Kompetenz Veränderungsprozesse in der digitalen Transformation umzu-
die Mitarbeit an Medien-
projekten angeboten. Die Studierenden müssen unter diesen Angeboten nach Maß-
gabe der Studienpläne eine bestimmte Auswahl treffen. Die gewählten Projekte wer-
den wie Pflichtmodule
Finanzie-
rungs- und Betreibermodelle
• Inhaltliche Anforderungen für
ein Klimaschutzkonzept ge-
mäß Vorgabe Nationale Klima-
schutz Initiative (u. a. doku-
mentierte CO2-Bilanz)
• Dokumentiertes und [...] s-
strategie
• Inhaltliche Anforderungen
für ein Anschlussvorhaben
Klimaschutzmanagement ge-
mäß Vorgabe Nationale Klima-
schutzinitiative
Klimaneutralität • Erstellung einer THG-Bilanz
einschl [...] Lehr-/Lerninfrastruktur auch
außerhalb der Hörsäle planen
und umsetzen
• Portfolio ist definiert und Maß-
nahmen sind in ein Maßnah-
mencockpit überführt
• Maßnahmencockpit und -ka-
lender liegen hochschulweit
en Variablen das sogenannte Akaike-Kriterium berechnet. Das Akaike-
Kriterium ist ein gängiges Maß dafür, ob sich die (In-Sample)-Prognosequalität durch
eine zusätzliche aufgenommene Variable verbessert
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
Studienfortschritt
(1) 1Bis zum Ende des 2. Fachsemesters müssen Prüfungen in Orientierungsmodulen ge-
mäß Anlage 1 (Modul 1.1 „Mathematik für Ingenieure I“ und Modul 2.1 „Technische Me-
chanik I“) erstmals
en Variablen das sogenannte Akaike-Kriterium berechnet. Das Akaike-
Kriterium ist ein gängiges Maß dafür, ob sich die (In-Sample)-Prognosequalität durch
eine zusätzliche aufgenommene Variable verbessert
Economics. 3. Aufl., New York et al. 2002.
Walsh, C.E.: Monetary Theory and Policy. 2. Aufl., Cambridge (Mass.) et al. 2003.
Woll, A.: Geschichte der Geldtheorie im 20. Jahrhundert. In: von Delhaes-Guenther,
n des Masterstudiums besitzen insbesondere ein über das typische Bachelor-
studium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der
Lage, selbstständig wissen
und
auf
mobilen
Geräten
page
Marktsegmente
–
„für
die
breite
Masse“
• „Spiele
für
Nicht-‐Spieler“
(Zeitvertreib)
– Free-‐to-‐play
Mobile
n des Masterstudiums besitzen insbesondere ein über das typische Bachelor-
studium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analytischen, systematischen Denken und sind in der
Lage, selbstständig wissen
en Variablen das sogenannte Akaike-Kriterium berechnet. Das Akaike-
Kriterium ist ein gängiges Maß dafür, ob sich die (In-Sample)-Prognosequalität durch
eine zusätzliche aufgenommene Variable verbessert
which is a function of the required mechanical energy at
the wheels [6]:
• Total vehicle mass m: Mass of the vehicle including
passengers and cargo.
• Vehicle drag coefficient Cx: The drag coefficient [...] which is a function of
the required mechanical energy at the wheels [6]:
• Total vehicle mass m : Mass of the vehicle including passengers and cargo.
• Vehicle drag coefficient Cx: The drag coefficient [...] [5] S. Seltzer (2018), X-Ray Mass Attenuation Coefficients – NIST Standard Reference Database 126: Table 4,
abrufbar unter: https://physics.nist.gov/PhysRefData/XrayMassCoef/tab4.html
page
Aufgaben.
Lerninhalte Physikalische Grundgrößen: Weg, Zeit, Geschwindigkeit,
Beschleunigung, Masse, Kraft, Impuls, Energie, Leistung.
Schwingungen und Wellen: harmonische Schwingung,
Eigenschwingungen [...] zu erfassen, zu
formulieren und zu lösen.
Lerninhalte Druck, Druckkräfte, freie Oberflächen, Masse-, Energie- und
Impulserhaltung und deren Anwendung auf technische Aufgaben-
stellungen; reibungsfreie
ne or an isomer
thereof. The negative ions having the masses 155, 229,
303, 377, and 433, 507, 581, are related to polymer
compounds. The mass difference of 74 u corresponds to a
dimethyl siloxane [...] -Phys. Christian Schell
Verena Brandl, B.Eng.
Josef Schottenbauer, B.Eng.
Prof. Dr. Peter Kurzweil
Mass spectroscopy of decomposition products
in double-layer capacitors during lifetime testing ..... [...]
modelle zur Verfügung, deren Erhaltungsgleichungen
gekoppelt mit den Erhaltungsgleichungen für Masse,
Impuls, Energie und Turbulenz zu lösen sind. Für die
Lösung der Gleichungen der Verbrennungsmodelle
Kundenbeziehung, …
• Welche Akteure im Ökosystem setzen diese Idee bereits um? In welchem Aus-
maß?
• Wie profitiert der jeweilige Kunde davon? Wir wirkt die Digitalisierungsidee? Was
ist der [...] Robertson: Enterprise architecture as strategy: creating a foundation
for business execution, Boston, Mass 2006; Dr Robert G Cooper, Dr Scott J Edgett: Portfolio Management
for New Products:, S. 16.
[...] (2006): Enterprise architecture as strat-
egy: creating a foundation for business execution, Boston, Mass 2006.
Saaty, Thomas L. (2005): Analytic Hierarchy Process, in: Encyclopedia of Biostatistics,
il intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein hohes
Maß an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen wisse [...] il intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein hohes
Maß an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen wisse [...] eil intensiviert die im Teil 1 erworbenen Kompetenzen und verlangt von den Studierenden ein hohes Maß
an Eigenständigkeit, um diese Kompetenzen im Hinblick auf die geforderten Aufgabenstellungen wiss
Mutter-
schutzgesetz genannten Schutzfristen sind zu beachten. Darüber hinaus sollen Elternzeit ge-
mäß des Bundeselterngeld- und Elternzeitgesetzes sowie die Zeiten für die Pflege nach dem
Pflegezeitgesetz
hohe Kompe-
tenz im Einsatz für die Vereinbarkeit von Beruf
und Familie bescheinigt. Entsprechende Maß-
nahmen an der HAW sind etwa individuelle
Arbeitszeitmodelle, flexible Arbeitszeiten,
die Möglichkeit
Proximity and Concentration, NBER Working Paper 4269, National Bureau
of Economic Research, Cambridge, Mass. 1993.
Buch, C., Kleinert, J., Toubal, F., Determinants of German FDI: New Evidence from Micro-
des Masterstudiums besitzen insbesondere
ein über das typische Bachelorstudium hinausgehendes Maß an Fähigkeiten zum analyti-
schen, systematischen Denken und sind in der Lage, selbstständig wi