IT und Automation (IA) – Master
IT and Automation - Master
Sommersemester 2023
Updated: Summer term 2023
Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik
Department of [...] h – Ein Lehrbuch für Studierende und Anwender, Springer Vieweg, 2016.
Von zur Gathen, J.: CryptoSchool, Springer, 2015.
Internationalität (Inhaltlich)
Internationality
Es wird neben deutsch- auch
und Dienstleistungsmanagement (SPO WiSe 20/21)
Wintersemester 2023/24
WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Department of Business Studies
page
2
Inhaltsverzeichnis:
Table of content [...] Deutsch / Ger-
man
1 Semester / 1 semes-
ter
Winter- und Sommersemester /
Winter and summer term
Modulverantwortliche(r)
Module Convenor
Dozent/in
Professor / Lecturer
Prof [...] Deutsch / Ger-
man
1 Semester / 1 semes-
ter
Winter- und Sommersemester /
Winter and summer term
Modulverantwortliche(r)
Module Convenor
Dozent/in
Professor / Lecturer
Prof
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Page 1 OTH Amberg-Weiden, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Guidelines for writing a thesis
at the WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Status: [...] en, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
10 Sample of the title page
Sample of the title page of a thesis
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Page 18 OTH Amberg-Weiden, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
11 Execution [...] Status: 14.12.2022
page
Page 2 OTH Amberg-Weiden, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Content
Content ........................................................................................
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Page 1 OTH Amberg-Weiden, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Guidelines for writing a thesis
at the WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Status: [...] en, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
10 Sample of the title page
Sample of the title page of a thesis
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11 Execution [...] Status: 14.12.2022
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Page 2 OTH Amberg-Weiden, WEIDEN BUSINESS SCHOOL
Content
Content ........................................................................................
pdf:PDFVersion 1.4
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n
Ionenstrom der charakteristischen Ionenspuren
(SIM-Intensität ⋅ 109)
Summe
SIM
SIM /
TIC
in %
SIM /
Summe
SIM
in %
Alkane 85/71/57 2.29 3.39 4.20 9.89 17.0 38.6
Alkene 69/55/ [...] happens". That's why we cooperate wherever pos-
sible, we work with companies of all sizes, with schools,
with associations, districts, municipalities and, of course,
with other universities – all in [...] in der Unternehmenswelt wichtig sind, um die
digitale Transformation zu gestalten [5].
In der Summe zeigt sich, dass es laufend sehr viele neue
Entwicklungen und Fortschritte zur Verbesserung von
cz/en/summer
-school/
Czech Language Summer
School (Ostrava)
Ostravská univerzita,
Filozofická fakulta
30.6.2023? 15.8. – 2.9.2023? Tschechisch 36.500 Kč? https://kcj.osu.cz/en/summer-
school/ [...] Prague Summer School
on Education: The Future of
School
SCHOLA EMPERICA 1.5.2023 1.7.– 8.7.2023 Englisch 890 EUR https://praguesummerschools.org/e
ducation/
The Prague Summer School on
[...] ure
Summer School of Slavonic
(Czech) Studies (Brno)
Masarykova univerzita 15.7.2023 22.7. – 19.8.2023 Tschechisch 35.000 Kč https://kabcest.phil.muni.cz/en/cour
ses/summer-school
International
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page
Abschlussbericht – Summer School Istanbul 2022
Summer School OTH Amberg-Weiden & Istanbul University Faculty of Economics
27 June – 01 [...] Professoren der OTH Amberg-Weiden und weiteren Teilnehmenden der Summer
School, um sich näher kennenzulernen. Die tatsächliche Summer School begann dann
am Montag und endete am Freitag. In diesem Zeitraum [...] Begrüßung der
Organisatoren der Summer School statt. Wir lernten nicht nur die Professoren der OTH
Amberg-Weiden kennen, sondern ebenfalls die Koordinatoren der Summer School aus
Istanbul sowie den
strengthens your
intercultural skills in addition to your language skills – e.g.
through summer and winter schools at international partner
universities, joint modules or possible semester abroad.
ten Getränkecontainern. Finanziert wurde die Summer School
von der Bayerisch-Tschechische Hochschulagentur (BTHA).
Teilnehmer der Cybercrime-Summer School
beim Abendessen in einem indischen Restaurant [...] Schottland, Pilsen oder Shanghai –
Informatik Schools reisen um die Welt
Cybercrime, Künstliche Intelligenz oder Industrie 4.0 – viel-
fältige Summer und Spring Schools haben Studierenden der
Fakultät EMI a [...] umso mehr, sich
bei den beliebten Summer und Spring Schools nun wieder in
Präsenz zu treffen.
Industrie 4.0
Den Anfang machte die Industrie 4.0 Spring School, die die-
ses Jahr zum ersten Mal gemeinsam
oder sich für einen anderen Studiengang an
einer anderen Hochschule immatrikuliert (13,1%). In Summe zeigten sich 89,7 Prozent der Befragten mit dem Bewerbungs- und
Zulassungsverfahren zufrieden [...] Übungsaufgaben und Zeitmanagement wurden deutlich positiver bewertet
als im Vorjahr.
In Summe stufen 60 Prozent der Befragten den Brückenkurs als „(sehr) hilfreich“ ein (Vorjahr: 45,9%). 45 Prozent [...] Auch der
Kontaktaufbau zu Lehrenden stellt kaum mehr eine Herausforderung dar (61,7%>19,6%). In Summe tun sich die Studierenden
wieder leichter, sich für ihren Studiengang zu begeistern und zu engagieren
• the School of Spatial Planning, TU Dortmund University, Germany;
• the Department of Planning, Kwame Nkrumah University of Science
and Technology (KNUST), Kumasi, Ghana;
• the School of Urban [...] Law. The course, which was first offered in 2003, begins in April each
year at the start of the summer semester. It consists of two semesters
with lectures and seminars of around 20 hours per week [...] students awarded a DAAD scholarship)
Application Deadline 15.01.2023
Course begins Every summer and winter semester (i.e. March and September) for self-
funded students and DAAD scholarship
Engineering
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1.4 Winter-Summer-School: Compulsory Module Subject-Specific
Winter-Summer-School: Fachwissenschaftliches Pflichtmodul
Zuordnung zum
Curriculum [...] Engineering
Page 17 of 31
2.3 Winter-Summer-School: Compulsory Module “Research Methods and Strategies”
Winter-Summer-School” – Pflichtmodul „Forschungsmethoden und -strategien“
[...] Subject-specific 3 .............................................................. 9
1.4 Winter-Summer-School: Compulsory Module Subject-Specific ....................... 11
2. Interdisciplinary teaching
Allgemeines Wahlpflichtmodul 2 5 mind.
4
SU/Ü, Pr Kl oder ModA oder
Präs oder mdlP
Summe Studienabschnitt 1 150 128
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8
1
Lfd.
Nr.
2
Modul
3
ECTS [...] 6.1 Praxismodul 20 0 PP PrB
6.5 Praxisseminar & Praxismeeting 5 4 Sem Präs
6.6 KI SpringSchool 5 4 Sem Präs
7.1 Machine Learning 2 5 4 SU/Ü, Pr ModA
7.2 KI Projekt Gaming 5 4 Pr ModA [...] 5 4 Pr ModA
7.4 Bachelormodul (Bachelorarbeit & Bachelorseminar) 15 4 Sem, BA BA, Präs
Summe Studienabschnitt 2 60 24
1) Das Nähere wird in Modulhandbuch/Studienplan festgelegt
den
5 4 SU/Ü ModA
4.6 Elektrotechnik & Cyber-Physische Systeme 5 4 SU/Ü, Pr ModA
Summe Studienabschnitt 1 120 104
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8
1
Lfd.
Nr.
2
Modul
3
ECTS [...] 5.1 Praxismodul 20 0 PP PrB
5.5 Praxisseminar & Praxismeeting 5 4 Sem Präs
5.6 KI SpringSchool 5 4 Sem Präs
6.1 Machine Learning 2 5 4 SU/Ü, Pr ModA
6.2 KI Projekt Gaming 5 4 Pr ModA [...] mdlP
7.4 Bachelormodul (Bachelorarbeit & Bachelorsemi-
nar)
15 4 Sem, BA BA, Präs
Summe Studienabschnitt 2 90 48
1) Das Nähere wird in Modulhandbuch/Studienplan festgelegt. Die
well behind their huge potential.
References
Abramova, S./Böhme, R./Elsinger/H., Stix, H./Summer, M. (2022): What can CBDC Designers Learn
from Asking Potential Users? Results from a survey [...] high denomination notes,
m-rcbg Associate Working Paper Series No 52, Cambridge: Harvard Kennedy School.
Scheiber, T./Stern, C. (2016): Currency Substitution in CESEE: Why do households prefer euro
well behind their huge potential.
References
Abramova, S./Böhme, R./Elsinger/H., Stix, H./Summer, M. (2022): What can CBDC Designers Learn
from Asking Potential Users? Results from a survey [...] high denomination notes,
m-rcbg Associate Working Paper Series No 52, Cambridge: Harvard Kennedy School.
Scheiber, T./Stern, C. (2016): Currency Substitution in CESEE: Why do households prefer euro
in the Mathematics Courses of the International
Study Programme Electrical Engineering at the School of Engineering in Wels.
Implementation of Measures to Reduce the Dropout Rate and Improve
the [...] Interviews mit ihren Studienkolleg*innen
zum Masterstudium (mit erhöhtem Fernlehreanteilen) durch. In Summe wurden 21 Interviews
geführt. Alle Studierenden erhielten den Interviewleit faden vorab. Die Interviews [...] „Design Thinking, Innovation und
Supply Chain Creation“. Zuvor war sie an der LIMAK Austrian Business
School Fachbereichsverantwortliche für „Kreatitvität and Innovation“. In ihren
Arbeiten beschäftigt sie
50). Jedoch erleichtern ihnen die digitalen Semester die nötige Flexibilität (vgl. Seite 44).
In Summe zeigen sich 66,6 Prozent der Befragten mit ihrem Studium an der OTH Amberg-Weiden „(sehr) zufrieden“ [...] Prüfungsformaten und Präsenzprüfungen
mit zusätzlichen Hygienevorschriften unterschieden. In Summe werden die Präsenzprüfungen mit zusätzlichen
Hygienevorschriften gegenüber den digitalen Prüf [...] Prüfungsformaten und Präsenzprüfungen
mit zusätzlichen Hygienevorschriften unterschieden. In Summe werden die Präsenzprüfungen mit zusätzlichen
Hygienevorschriften gegenüber den digitalen Prüf
Präsentationsfähigkeit
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KI SpringSchool
AI SpringSchool
Zuordnung zum Curriculum
Classification
Modul-ID
Module ID
Art des Moduls
Kind of [...] ] Praxismodul 71
[ PRM ] Praxisseminar & Praxismeeting 73
[ KIS ] KI SpringSchool 75
[ ML2 ] Machine Learning 2 77
[ KPG ] KI Projekt Gaming 79
[ VUE ] [...] Lehrveranstaltungen
Course Content
Individuell zugewiesene Sprachkurse im Umfang von etwa 4 SWS in Summe.
Anmerkung: in begründeten Ausnahmefällen können neben Deutsch und Englisch auch alternative Sprachen
Vorbereitungsaufwandes für Prüfungen und Leistungsnachweise im digitalen Sommersemester
finden in Summe genauso viele Befragte „angemessen“ (48,3%) wie „(eher) zu hoch“ (47,7%). Auf Semesterebene
betrachtet [...] Studium nicht unnötig verzögert.
Gesamtzufriedenheit mit dem Studium (vgl. Seite 40-44)
In Summe zeigen sich 77,0 Prozent der Masterstudierenden (19/20: 67,5%) – mit ihrem Studium an der OTH Amb [...] weiblich. 1,1 Prozent klassifizieren sich als divers. Ein Blick auf die Grundgesamtheit zeigt:
In Summe sind Frauen in der Befragung insgesamt etwas überrepräsentiert. Im Detail nahmen 30,2 Prozent der
der Stress (eins bis fünf) höher.
Die Anzahl wahrgenommener Maßnahmen setzt sich aus der Summe der
einzelnen wahrgenommenen Maßnahmen zusammen. Zur Errechnung der von
AG am häufigsten [...] Teilnahme & Angebot addiert. Zur Ermittlung der von AN präferiert
genutzten Angebote wurde die Summe aus den Angaben Teilnahme & Angebot
und Wunsch, aber kein Angebot gebildet.
Zur Ermittlung [...]
Die Antwortoptionen des BDI-FS wurden mit null bis drei bewertet. Aus den
Items wurde die Summe gebildet, die den Depressionswert darstellt. Ein höherer
Wert beschreibt einen höheren Depressionswert
engineering students who had participated in the course on project-based product design in the summer
of 2020 about their personal experiences with the examination method (a seminar paper) at the [...] students do not learn to work independently and to
reflect on their own learning process in high school. Autonomous learning can therefore by no means
be taken for granted as an ability; it must be
n: results from the COACTIV project. In M. Prenzel (Ed.), Studies on the educational quality of schools. The final report on the DFG priority programme (pp. 39–59). Waxmann: Münster.
Makransky, G., Petersen [...] 433)
Sample
§ N = 35 students (29 m, 4 f, 1 d)
§ Age M = 22.2 years
§ Foundation in Economics (summer term
2021 and winter term 2021/2022)
Cognitive activation
§ Exploratory factor analysis (EFA)
h – Ein Lehrbuch für Studierende und Anwender, Springer Vieweg, 2016.
Von zur Gathen, J.: CryptoSchool, Springer, 2015.
Internationalität (Inhaltlich)
Internationality
Es wird neben deutsch- auch [...] Nachbereitung Projektarbeit:
30 h
Projektarbeit und Dokumentation: 63
h
Eigenstudiumsstunden Summe: 118
h)
Lernziele / Qualifikationen des Moduls
Learning Outcomes
Nach dem erfolgreichem