zurücksetzen [Translate to Englisch:] Wie setzt man einen Moodlekurs zurück? [Translate to Englisch:] Moodlekurs Teilnehmende einschreiben [Translate to Englisch:] Wie schreibe ich einzelne Studierende in einen [...] the embedded page: Overview of the tool landscape at OTH Amberg-Weiden close Workshops & online courses Online course: Inverted Classrooom for students Unfortunately, your browser cannot display embedded [...] as part of the course: Online course development and authoring systems in the Master's program Educational Technology made by Tanja Sivoronov, Arnold Eder, Ulrich Lutzke. Online course: Problem-based learning
Mentorin bekam ich
wertvolle Einblicke in die Berufswelt.“
„Dank der Hilfe der Mentorin und der
Koordinatorinnen erhielt ich viel Unterstützung
beim Einstieg in die Berufswelt.“
„Die Workshops [...] Semester:
Einverständniserklärung:
Ich bin damit einverstanden, mit den oben
genannten Angaben in die Datei des Mentoring-
Projektes aufgenommen zu werden. Die Nutzung
der Daten bleibt ausschließlich [...] n,
erhalten die Mentees und Mentorinnen bei der
Auft aktveranstaltung eine Einführung. Neben
Informationen zum Thema Mentoring und zum
Rahmenprogramm bietet sich die Möglichkeit, die
eigene Rolle
Corporate Principles. Sie sind die Leit-
sätze, das Leitbild also im engeren Sinne: Die
Attribute, die unsere Hochschule bereits aus-
zeichnen, und die, mit denen wir die Reputation
unserer Hochschule [...] Menschen, die in ihr wirken.
Ihre Kernaufgabe heißt Bildung.
Und damit Dienst von und an Menschen.
Die einen, die wissenschaftlichen wie nicht-wissen-
schaftlichen MitarbeiterInnen haben die Verantwor- [...] Komponenten enthalten:
l Die substanzielle Ebene, die Qualität der Lehr-
inhalte, also das „Was“ der Lehre und
l die Transferebene, die Qualität der Inhaltever-
mittlung, als das „Wie“ der Lehre.
An der
(z. B. Inkubatoren) ebenso gefördert wie
die Entrepreneurship-Qualifizierung, die unternehmerisches Denken und Handeln
vermittelt. Die Hochschulen stellen die dafür erforderliche Infrastruktur bereit [...] Vermittlung in die Gesellschaft weitergeben.
Die Kunsthochschulen setzen sich für die Weiterentwicklung des Studienangebots
mit Blick auf die Entwicklung der künstlerischen Ausdrucksformen sowie die Ent-
wicklung [...] gungen und die Studierbarkeit. Dazu gehört
auch die Unterstützung der Studierenden in sozialen Belangen. Die Hochschulen
sind verlässliche Partner der bayerischen Studierendenwerke. Die zunehmende
welche Bewerber oder Bewerberinnen sie wählt; will die wahlberechtigte Person
häufeln, setzt sie vor den Namen des Bewerbers oder der Bewerberin die Zahl der Stimmen, die sie diesem
Bewerber oder dieser [...] Stimmzettel, die auf die einzelnen Wahlvorschläge, und die Zahlen der gültigen
Stimmen, die auf die einzelnen Bewerber und Bewerberinnen entfallen sind, fest. 2Er oder sie stellt weiter
die Verteilung [...] erhalten, entscheidet die Reihenfolge der Benennung der Bewerber und Bewerberinnen (§ 8
Abs. 2) über die Zuweisung des Sitzes.
(5) 1Die nicht gewählten Bewerber und Bewerberinnen eines Wahlvorschlags
Dekanen die Namen der
Bewerberinnen und Bewerber mit.
§ 10
Wahlvorschläge
(1) Für die Wahl der Präsidentin oder des Präsidenten unterbreiten der oder die Vorsitzende des
Senats und die oder der [...] ausgeschrieben. Die Bewerbungsfrist endet zwei Wochen nach dem Tag des Vorlesungsbeginns
des Semesters, in dem die Wahl stattfindet. Unverzüglich nach Ablauf der Bewerbungsfrist teilt die
Kanzlerin oder [...] § 10 Abs.
2 findet die Wahl in dem Semester statt, in dem die Amtszeit der bisherigen Präsidentin oder des
bisherigen Präsidenten endet. Den Wahltag bestimmt die Wahlleitung; er darf nicht in die
vo
g ist die schriftliche Einverständ-
niserklärung der in ihm genannten Bewerber und Bewerberinnen zur Kandidatur auf diesem
Wahlvorschlag vorzulegen. Die Aufnahme eines Bewerbers oder Bewerberin ohne [...] den Namen, den Vornamen, die Amts- oder Berufsbezeichnung der
Bewerber und Bewerberinnen sowie die Stelle, an der sie tätig sind, bei Studierenden neben
dem Namen und Vornamen die Fakultät, der sie angehören [...] oder die Wahlleiterin auf allen Wahl-
vorschlägen zu streichen. Bewerber, die nicht wählbar sind, werden durch den Wahlleiter eben-
falls gestrichen.
Vorgeschlagene Bewerber und Bewerberinnen können
ist die schriftliche Einverständnis-
erklärung der in ihm genannten Bewerber und Bewerberinnen zur Kandidatur auf diesem Wahl-
vorschlag vorzulegen. Die Aufnahme eines Bewerbers oder Bewerberin ohne [...] g für die
OTH Amberg-Weiden werden die Vertreter oder Vertreterinnen der Gruppe der Studierenden
in den Senat (Art. 25 Abs. 1 BayHSchG), in den Fakultätsrat (Art. 31 Abs. 1 BayHSchG) und
die weiteren [...] Wahlleiter oder die Wahlleiterin
auf allen Wahlvorschlägen zu streichen. Bewerber, die nicht wählbar sind, werden durch den
Wahlleiter ebenfalls gestrichen.
Vorgeschlagene Bewerber und Bewerberinnen können durch
welche Bewerber oder Bewerberinnen sie wählt; will die wahlberechtigte Person
häufeln, setzt sie vor den Namen des Bewerbers oder der Bewerberin die Zahl der Stimmen, die sie diesem
Bewerber oder dieser [...] Stimmzettel, die auf die einzelnen Wahlvorschläge, und die Zahlen der gültigen
Stimmen, die auf die einzelnen Bewerber und Bewerberinnen entfallen sind, fest. 2Er oder sie stellt weiter
die Verteilung [...] erhalten, entscheidet die Reihenfolge der Benennung der Bewerber und Bewerberinnen (§ 8
Abs. 2) über die Zuweisung des Sitzes.
(5) 1Die nicht gewählten Bewerber und Bewerberinnen eines Wahlvorschlags
g ist die schriftliche Einverständ-
niserklärung der in ihm genannten Bewerber und Bewerberinnen zur Kandidatur auf diesem
Wahlvorschlag vorzulegen. Die Aufnahme eines Bewerbers oder Bewerberin ohne [...] den Namen, den Vornamen, die Amts- oder Berufsbezeichnung der
Bewerber und Bewerberinnen sowie die Stelle, an der sie tätig sind, bei Studierenden neben
dem Namen und Vornamen die Fakultät, der sie angehören [...] oder die Wahlleiterin auf allen Wahl-
vorschlägen zu streichen. Bewerber, die nicht wählbar sind, werden durch den Wahlleiter eben-
falls gestrichen.
Vorgeschlagene Bewerber und Bewerberinnen können
r-)Mathematik" teilgenommen?
Ja - ich habe die Prüfung bestanden.
Ich war für die Prüfung angemeldet, bin
jedoch nicht angetreten.
Ja - ich habe die Prüfung jedoch nicht
bestanden.
[...] und -materialien
Wie ist es Ihnen mit dem digitalen Studienstart ergangen?
[n=107]
Ich kam sehr gut zurecht Ich kam zurecht Teils, teils Ich kam weniger gut zurecht Ich kam gar nicht zurecht [...] 2022
C. Ankommen in Zeiten von Corona
1. Wie ist es Ihnen mit dem digitalen Studienstart ergangen?
Ich kam sehr Ich kam zurecht Teils, teils
Ich kam Ich kam gar
gut zurecht weniger gut nicht zurecht
• Welche Online-Formate könnten die Diskussion in den Veranstaltungen fördern?
• Wie lässt sich die didaktische Qualität der Online-Lehre verbessern?
• Wie kann die Entwicklung passender Online-Formate [...] zu
Kann ich
nicht
beurteilen
C.2.1 Ich schätze die fachliche Qualität der Lehrveranstaltungen
(Module), die ich bislang besucht habe, als hoch ein.
C.2.2 Ich schätze die didaktische [...] Qualität der Online-
Lehrveranstaltungen (Module), die ich bislang besucht habe, als
hoch ein.
C.2.3 Ich schätze die didaktische Qualität der Präsenz-
Lehrveranstaltungen (Module), die ich bislang
)Mathematik“ teilgenommen?
Ja, ich habe die Prüfung bestanden
Ich habe mich für die Prüfung angemeldet, bin jedoch nicht
angetreten
Ja, jedoch habe ich die Prüfung nicht bestanden
Nein [...] komplexen Fächern wie Mathematik, Statistik oder Informatik.
(vgl. Folien 29-31, 33)
Die wichtigsten Aspekte eines gelingenden Online-Studiums sind für die Befragten eine gute Online-Didaktik, eine
[...] fanden sie dabei die Website-Rubrik „Infos für Erstsemester“, die
Erstsemesterbegrüßung (die damals noch in Präsenz stattfand) sowie das Buddy-Programm. Das waren auch die Angebote,
die am häufigsten
zu?
• Ich lege konkrete Ziele für meine eigene Leistung fest.
• Ich lege Wert darauf, zu verfolgen, wie gut ich mich bei der Arbeit mache.
• Ich arbeite auf bestimmte Ziele hin, die ich mir selbst [...] gesetzt habe.
• Ich stelle mir vor, dass ich eine Aufgabe erfolgreich ausführe, bevor ich sie
erledige.
• Manchmal stelle ich mir eine erfolgreiche Leistung vor, bevor ich eine
tatsächlich [...] durch die Hochschulleitung, die Dekane/Dekaninnen, die
Studiendekane/Studiendekaninnen, die Referats-, Stabs- und Projektverantwortlichen.
(4) Bei internen Evaluationen unterstützt die Stabsstelle
durch die Hochschulleitung, die Dekane/Dekaninnen, die
Studiendekane/Studiendekaninnen, die Referats-, Stabs- und Projektverantwortlichen.
(4) Bei internen Evaluationen unterstützt die Stabsstelle [...] Praxisbezug/-transfer sowie die Betreuung durch die Studiengangsleitung.
• … 70 Prozent der Befragten die Vielfalt des Lehrangebots.
• … 60 Prozent der Befragten den Aufbau und die Struktur des Studienangebots [...] ve Evaluation)?
• Wie können die Abläufe des Studiums noch transparenter von der OTH AW kommuniziert werden?
vgl. Seite 28-29 – Gesamtzufriedenheit:
• Wie lässt sich die Zufriedenheit in den digitalen
Vertiefungsmöglichkeiten. [Nz=8]
Ich schätze die didaktische Qualität der Online-
Lehrveranstaltungen, die ich bislang besucht habe, als hoch
ein. [Nz=6]
Ich schätze die fachliche Qualität der Lehr [...] zu
Kann ich
nicht
beurteilen
E.2.1 Ich schätze die fachliche Qualität der Lehrveranstaltungen
(Module), die ich bislang besucht habe, als hoch ein.
E.2.2 Ich schätze die didaktische [...] Qualität der Online-
Lehrveranstaltungen (Module), die ich bislang besucht habe, als
hoch ein.
E.2.3 Ich schätze die didaktische Qualität der Präsenz-
Lehrveranstaltungen (Module), die ich bislang
957) wird
wie folgt geändert:
1. In Satz 1 werden die Wörter „von Bund und Land“ durch die Wörter „vom Bund“
ersetzt und die Wörter „jeweils um einen Betrag von 75 Euro“ durch die Wörter
„um [...] (Art. 109 Abs. 1 GG)
dazu, dass den Hochschulen die sonstigen Zweckausgaben erstattet werden, damit sie
die nach dem Gesetz ihnen zugewiesenen Aufgaben erfolgreich durchführen können. Die
vorgesehene [...] Auswirkungen auf die Einze
VII. Bürokratiekosten
K
B. Besonderer Teil
Zu Arti
Zu 1.:
Die Finanzierung des öffentlichen Anteils an den Mitteln
dienpro
Zu 2.:
Die Norm dient unter
begleiten und den selbstkritischen Blick auf die eigene
Bildungsgeschichte unterstützen. Selbstorganisation und Reflexion sind zwei
pädagogische Konzepte, die für die Persönlichkeitsentwicklung entscheidend [...] begleiten und den selbstkritischen Blick auf die eigene
Bildungsgeschichte unterstützen. Selbstorganisation und Reflexion sind zwei
pädagogische Konzepte, die für die Persönlichkeitsentwicklung entscheidend [...] und Wintersemester
• Online-Veranstaltung, 2 SWS Kontaktzeit als 4 SWS Block (1/2 Semester)
• Vorbewertung der E-Portfolios nach Ampelsystem durch Mitarbeitende
• Mitarbeiter senden Fragen aus den E-Portfolios
h-aw.de
Kontakt:
dreiklang@oth-aw.de
Projekt Dreiklang
Die Innovationsidee besteht daher darin,
die TOP10 der Hürden für die Nutzung von E-Portfolios durch Studierende, Lehrende und
Stakeholder [...] lichen möchte. Die betreffende Person hat die Auswahl der Artefakte selbstständig
getroffen, und diese in Bezug auf das Lernziel selbst organisiert. Sie (Er) hat als Eigentümer(in) die
komplette Kontrolle [...] Ausführlichkeit
decken Bedürfnisse für ein
späteres Recap nicht ab.
Umfang + Ausführlichkeit
decken Bedürfnisse für ein
Recap im Wesentlichen ab.
Umfang und Ausführlichkeit
sind optimal für ein späteres
mehr
Anleitungen für die
Nutzung von
Mahara gewünscht
Die
Aufgabenstellungen
und
Arbeitsanweisungen
waren klar
formuliert
Ich wusste, wie ich
die Arbeitsaufträge
in Mahara [...] leicht
Die
Bedienober�äche
von Mahara war
benutzerfreundlich
Die Tutorials und
die Einführung in
Mahara waren nicht
ausreichend, um die
Arbeitsaufträge zu
erledigen
Ich hätte [...] für mich
Die Häu�gkeit des
Feedbacks habe ich
als störend/
unangenehm
empfunden
Die Art des
Feedbacks habe ich
als störend/
unangenehm
empfunden
Wenn Sie die Häu�gkeit und/oder
konkretisiert die Ausgestaltung anhand eines Erklär-
videos zum Lerngegenstand Variablenverständnis in Termen und zeigt auf, wie
gegenstandsspezifisch die zu treffenden Design-Entscheidungen sind. Die Konkre- [...] vor allem die Rezeption anregen, ist kognitive Aktivierung nur
durch die Anreicherung des Erklärvideos mit Designelementen zu erreichen, die
vor, während oder nach dem Videoschauen passende kognitive [...] gedeutet werden muss, die für alle möglichen Zahlen stehen kann, steht die Vari-
able in Tätigkeiten des Suchens unbekannter Größen allerdings für festgelegte un-
bekannte Zahlen, die herausgefunden werden
derartige Optimierung
erfuhr auch die bekannte Abensberger
Weißbierbrauerei Kuchlbauer. Die
Reng-Experten lieferten die komplexe
Temperatursteuerung für die Weizen-
bierboxen. Im Unterschied [...] 150 000 Euro
locker machen. Und für die dazu pas-
senden Software-Programme könnte
man sich auch einen Mittelklasse-
Wagen gönnen. Doch die Ausgaben
rechnen sich für die Unternehmen:
„Es können bereits im [...] be-
richtet ausführlich über Unter-
nehmen. Die Auswahl der The-
men, die Inhalte und die Quali-
tät der Berichterstattung sowie
den regionalen Bezug finde ich
hervorragend. Für jeden wirt-
schaftlich V
tigte
die Interessierten
die Lehrenden
die Studierenden
die Hochschulbediensteten
die Angehörigen
die/der Interessierte
die/der Lehrende
die/der Studierende [...] Institut
die Personalvertretung
die Referatsleitung
das Projektteam
die Rektorin/ der Rektor
die Dekanin/ der Dekan
die Angehörigen des Instituts
die PersonalvertreterInnen
die Referat [...] spezifische Bezeichnung die einfachste Form.
die Angestellten
die Verantwortlichen
die Angestellten
die Verantwortlichen
die weiblichen Angestellten
festgestellt wird, dass die Bewerberin oder der Bewerber einer Habilitation
gleichwertige wissenschaftliche Leistungen erbracht hat (Art. 7 Abs. 1 Satz 1
Nr. 4, Art. 7 Abs. 1 Satz 3 BayHSchPG). In [...] len. Dies
hat keine Auswirkungen auf die Stellenausstattung und die bestehenden
Gesamtlehrverpflichtungen. Die neue breit gefasste Aufgabe lautet: Die
Hochschulen für angewandte Wissenschaften [...] wollen.
Wenn die Umwandlung zu reinen Körperschaften erfolgt, sind die Übertragung
der Dienstherrnfähigkeit und die Schaffung eines Globalhaushalts zu regeln.
Die fakultativ bereits bestehende
praxisbezogenen, innovativen Lehre nicht mehr
die bedeutende Rolle spielen soll wie bisher.
Auch die nachfolgenden Punkte, die durch das Eckpunktepapier zur Hochschulrechtsreform
aufgegriffen [...] der gesetzlichen Bestandsgarantie für die Senate und Fakultätsräte
zugunsten einer internen Organisationssatzung mit umfassendem Gestaltungsspielraum für
die HAWs wird nicht begrüßt. Der im Eckp [...] bedeutsam und sollten wie folgt berücksichtigt werden:
page
1. Die HAWs sollten staatliche Hochschulen mit einer auskömmlichen staatlichen
Grundausstattung bleiben. Die Umwandlung der HAWs