Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), das
durch § 3 des Gesetzes vom 23. Dezember 2022 (GVBl. S. 709) geändert worden ist, erlässt die
Ostbayerische Technische [...] ibungen.
2) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden).
Aufgrund Abs.2 Satz 1 Bayerisches Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022
(GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), in der jeweils gültigen Fassung, erlässt die Ostbayerische
Technische Hochschule [...] bestanden wurden. 2Um ausreichende Sprachkenntnisse zum Absolvieren
des praktischen Studiensemesters i.S.d. § 5 Abs. 2 zu ermöglichen, ist vor Antritt des
Praktikums eine ausreichende Kenntnis der deutschen [...] ibungen.
2) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden).
Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), das
durch § 3 des Gesetzes vom 23. Dezember 2022 (GVBl. S. 709) geändert worden ist, erlässt die
Ostbayerische Technische [...] ibungen.
2) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden).
Structure of Studies
The following programmes apply to all three types of institutions. Bachelor’s and Master’s study courses may be studied
consecutively, at various higher education institutions, at different [...] Learning – EQF).
1 Common structural guidelines of the Länder for the accreditation of Bachelor’s and Master’s study courses (Resolution of the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural [...]
2.1 Name of Qualification
Title Conferred .
2.2 Main Field(s) of Study
2.3 Institution Awarding the Qualification
Status (Type /Control) University
Rost, J. R. Sparfeldt & S. R. Buch (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (5.
Auflg., S. 71–77). Beltz/PVU
Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. & Neubrand, M. (2011) [...] Hauenschild, B. Schmidt-Thieme, D. Wolff & S. Zourelidis (Hrsg.), Videografie in der Lehrer*innenbildung.
Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale (S. 25–38). Hildesheimer Beiträge zur Schul- [...] ichkeit und Lehrerbildung. Reflexion der Lehrertätigkeit (S. 41–54). EB-Verlag.
Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. & Neubrand, M. (2011, Hrsg.). Professionelle Kompetenz von
Creation-Date 2024-03-25T11:02:16Z
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module is part of the module group Digital Technology of
the Digital Technology and Management Bachelor’s degree
program.
Lecture; group discussion;
presentation.
Contact time: 60 h
Self-study: [...] the IT project argumentation.
• Student can design a presentation that will be in the stakeholder’s mind.
Methodological Skills:
• Student can defend a point of view in a discussion.
• Student [...] and the main principles of presentation preparation that your presentation leaves in the stakeholder’s mind. The
learning process is based on discussions where students can practice argumentation, case
module is part of the module group Digital Technology of
the Digital Technology and Management Bachelor’s degree
program.
Lecture; group discussion;
presentation.
Contact time: 60 h
Self-study: [...] the IT project argumentation.
• Student can design a presentation that will be in the stakeholder’s mind.
Methodological Skills:
• Student can defend a point of view in a discussion.
• Student [...] and the main principles of presentation preparation that your presentation leaves in the stakeholder’s mind. The
learning process is based on discussions where students can practice argumentation, case
Pfarrerin Christiane Weber:
v.i.S.d.P. Pfarrerin Christiane Weber
ModA Neue SPO (Studienbeginn ab
WS 22/23)
Englisch & Web 1. Meiller
2. Kasberger
Englisch: s. Studiengang II
Web: ---
Lport
PrA
Englisch: Lport, 50%
Web-Grundlagen: PrA: 50%
Künstliche [...] nar 1. Raab
2. Wiehl
--- Präs. --- ---
page
6
I. Abkürzungen:
s. Modulhandbuch
II. Ablauf der Prüfungen in Präsenz
1) Zur Hörsaal – und Platzeinteilung ist
Technology and Management - Prof. Dr. Julia Heigl
1We won’t let you d(r)own!
In the university‘s WIGCares programme,
students from higher semesters take first-year
students "by the hand”, passing [...] the university, the
study programme and our support system
on our websites:
The study programme’s website
https://www.oth-aw.de/iie
Our International Office
https://www.oth-aw.de/en/internationa
Amberg, Kaiser-Wilhelm-Ring 23
Somersemester 2024
Gültig ab:15.03.2024
Untis 2024
27.2.2024
MLD-S MLD, MA, Stundenplan SS
Mo Di Mi Do Fr Sa
1 8:15
9:45
2 10:00
11:30
3 11:45
13:15
4 14:00
chen Größe wird in einem Zwischenschritt wie folgt ange-
geben:
1,4 · 1017
m3
kg·s2 · kg2
kg · m
s2
Was kann man sich unter dieser Größe vorstellen?
Potenzen und Wurzeln
Aufgabe 18: [...] 43: Modellierung „Bremsen“
Die Geschwindigkeit eines Autos beträgt 20 m
s zu Beginn der Beobachtung. Innerhalb der
nächsten 10 s nimmt die Geschwindigkeit gleichmäßig bis zum Stillstand ab. Bestimmen
Sie [...] groß sein muss wie π ·R2 (R . . . Halbmesser des zuführenden
Rohres). Damit lässt sich die Seitenlänge s des Kegelmantels eindeutig bestimmen!
OTH Amberg-Weiden, Mathematik-Brückenkurs 15
page
Creation-Date 2024-03-22T14:10:20Z
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4/5 Lechner
Hinweis: Es müssen exakt 30 ECTS im WPM-Bereich erworben werden!
S. Fersch
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acces
programmierbarer TR Kl 29.07.24
90 min
14.00 - 15.30
I. Abkürzungen:
s. Modulhandbuch
II. Ablauf der Prüfungen in Präsenz
1) Zur Hörsaal – und Platzeinteilung
Management
Organizational &
Social PsychologyIntercultural Management &
Business Ethics
Master‘s Thesis (20 ECTS) & Colloquium (5 ECTS) & Service Learning (5 ECTS)
Summer Semester
(30 ECTS)
Winter
Creation-Date 2024-03-01T07:57:59Z
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Author Katharina Koller
producer Adobe PDF Library 24.2.159
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ac
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0
Total: 12 15 12 15 12 15 14 17 0 28 50 90 100%
Curriculum for master´s degree program in part-time Artificial Intelligence for Industrial Applications
Start of study:
(please
thesis 0 28 0 28
0 0
Total: 24 30 24 30 2 30 50 90 100%
Curriculum for master´s degree program in full-time Artificial Intelligence for Industrial Applications
1. Semester 2. Semester
25. Hunt, S.D. (1977), “The three dichotomies model of marketing: an elaboration of issues” Macromarketing: Distributive
processes from a societal perspective, pp. 52–56.
26. Hunt, S.D. (1978), “A [...] 42 No. 2, pp. 107–110.
27. Hunt, S.D. (1991), Modern marketing theory: Critical issues in the philosophy of marketing science, South-Western Pub.
28. Hunt, S.D. (2010), “Doctoral seminars in marketing [...] Hunt, S.D. (2012), “Explaining empirically successful marketing theories: the inductive realist model, approximate truth, and
market orientation”, AMS Review, Vol. 2 No. 1, pp. 5–18.
30. Hunt, S.D. (2014)