Reakkreditierung:
• Wirtschaftsingenieurwesen, B.Eng., Akkreditierung bis zum 30.09.2024
• Internationales Technologiemanagement, B.A., Akkreditierung bis zum 30.09.2024
• Interkulturelles Unternehmens-
hnik, Energieeffizienz und Klimaschutz, B.Eng.
• Teilzeitvariante der Studiengänge
Internationales Technologiemanagement, B.A.
Medizintechnik, B.Eng.
Wirtschaftsingenieurwesen, B,Eng.
Akkreditierungen 1. März 2024 I Seite 27
Arbeitsbelastung im Studienverlauf
1 – 2 – 3 – 4 – 5 Internationale Angebote (Studium
und Praktikum)
16.1 In welchem Maße haben Sie die folgenden
Kenntnisse [...]
31 Kirchen, Glaubensgemeinschaften
32 Berufs-, Wirtschaftsverbände, Parteien, Vereine,
internationale Organisationen (z.B. UNO, EU)
33 Allgemeine öffentliche Verwaltung (Bund, Länder,
Gemeinde
Diskurs. Dazu setzen wir sowohl fachlich als auch
persönlich auf einen intensiven Austausch auf internationaler Ebene
und ermöglichen Lehrenden wie Studierenden die entsprechende
Mobilität.
Kurz gesagt: [...] Wir leben an der Hochschule eine Nachhaltigkeitsstrategie, die
sich an den nationalen sowie internationalen Nachhaltigkeits-
zielen (SDGs) orientiert.
Handlungsfeld 5:
Nachhaltigkeit
stärken
the university, we live a sustainability strategy that is aligned
with the national as well as international Sustainable Develop-
ment Goals (SDGs).
Field of action 5:
Strengthen
sustainability
Künstliche Intelligenz, B.Sc., Akkreditierung bis zum 30.09.2025
Künstliche Intelligenz – International, B.Sc., Akkreditierung bis zum 14.03.2026
Künstliche Intelligenz, M.Sc., Akkreditierung bis [...] 30.09.2025
Medizinrecht (berufsbegleitend), LL.M., Akkreditierung bis zum 30.09.2023
International Management and Sustainability, M.A., Akkreditierung bis zum 14.03.2024
2. Evaluationen
mit erfolgreicher Konzep-
takkreditierung, erstmaliger Start zum Sommersemester 2019
- International Business, B.A., Akkreditierung bis zum 15.3.2024
- Logistik & Digitalisierung, B.Sc., Akk
Studierenden vielfältige internationale und interkulturelle Erfahrungen durch Auslandsaufenthalte zu ermöglichen. Da die
Anzahl der Austausch- und internationalen Vollzeitstudierenden zunehmend [...] Grundgesamtheit (N) Anzahl der Studierenden, die zu dieser Befragung eingeladen wurden.
• Internationale Studierende Anzahl der Studierenden, die über eine ausländische Staatsbürgerschaft und eine [...] Qualitätsmanagement und Akkreditierungen
Bachelorbefragung
2021
Studierende insgesamt Anteil Internationale Studierende
Angeschrieben
(N)
Teilgenommen
(n)
Anteil in
Prozent
Angeschrieben
(N)
einTeilzeitstudium
Ich bin internationaler Student / internationale Studentin (Auslandsstudium, Erasmus o.ä.)
A.2.1 Wie wichtig ist Ihnen als internationaler Student / internationale Studentin ...
Sehr [...] WEBIS WIG
Rücklaufquote unter
Internationalen Studierenden [n=9]
Fakultäten Hochschuldurchschnitt
Diskussionsansätze
• Warum nehmen Internationale Studierende kaum
an der Befragung [...] Sonstiges
Angebote der OTH zur Studienfindung / Studienwahl
Internationales Umfeld
Lebensqualität (Wohnen, Sport, Kultur)
Internationale Austauschmöglichkeiten
Zulassung der OTH AW kam zuerst
gen
Seite 36
20.12.2022
8,4%
91,6%
Anteil internationale Studierende
[n=107]
Internationale Studierende
Nicht-internationale
Studierende
22,2%
11,1%
55,6%
11,1%
0% [...] nden deutlich seltener einen Hochschulabschluss (-17,3%).
Spotlight: Internationale Studierende
Der Anteil internationaler Vollzeitstudierender an dieser Befragung liegt bei 8,4 Prozent. Sie verteilen [...] abgefragt. Für 66,7 Prozent der
internationalen Studierenden war die OTH AW trotzdem die erste Wahl. Insgesamt zeigten sich 77,8 Prozent der
internationalen Studierenden mit ihrem Studium an der
4 – 5 Angemessene Verteilung der
Arbeitsbelastung im Studienverlauf
1 – 2 – 3 – 4 – 5 Internationale Angebote (Studium
und Praktikum)
16.1 In welchem Maße haben Sie die folgenden
Kenntnisse [...] 31
Kirchen, Glaubensgemeinschaften
32 Berufs-, Wirtschaftsverbände, Parteien, Vereine,
internationale Organisationen (z.B. UNO, EU)
33 Allgemeine öffentliche Verwaltung (Bund, Länder,
Gemeinde
Vergleich deutlich seltener einen Hochschulabschluss (-11%).
Spotlight: Internationale Studierende
Der Anteil internationaler Studierender an dieser Befragung liegt bei 10 (BA) bzw. 21 Prozent (MA) [...] 24
Spotlight: Internationale Studierende
Angaben zur Person
10,0% 21,4%
90,0% 78,6%
0%
50%
100%
Bachelor Master
Gehören Sie zum Kreis der
internationalen Studierenden?
[...] der Befragten haben ihre Hochschulzugangsberechtigung in Bayern erworben.
Der Anteil der internationalen Studierenden in der Bachelorvariante dieser Befragung lag bei 10 Prozent.
• 36 Prozent der
Tipps zum Studium“ (73%). 75 Prozent der internationalen Bachelorstudierenden
empfanden zudem die allgemeinen Informationsveranstaltungen für internationale Studierende besonders hilfreich.
Das Gros [...] leider keine detaillierten Daten aus dem Sommersemester 23 vor.
Spotlight: Internationale Studierende
Der Anteil internationaler Studierender an dieser Befragung variiert stark: In den Bachelorstudiengängen [...] sich im
Wintersemester 21 Prozent als internationale Studierende klassifizieren, im Sommersemester 11 Prozent. Insgesamt sind 81
Prozent der internationalen Studierenden in englischsprachigen Stu
Erreichbarkeit von Service-
und Beratungsstellen (Studienbüro, Studien- und Careerservice, International Office), die Betreuung und Beratung durch
Lehrende sowie die Beziehung zwischen Lehrenden [...] werden
1 Nennung Unübersichtliches Online-Verfahren
1 Nennung Vielzahl an Unterlagen für internationale
Studierende in sehr kurzer Zeit notwendig
1 Nennung Kein Datenschutz: Alle Bewerber konnten [...] [Nz=6]
Erreichbarkeit von Service-/Beratungsstellen (Studienbüro,
Studien-/Careerservice, International Office) [Nz=35]
Wie bewerten Sie derzeit die folgenden Aspekte in Ihrem Studium?
Befragte
agement
o Logistik und Digitalisierung
o International Business
Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen (Standort Weiden)
o Internationales Technologiemanagement
o Digital Healthcare Management
Die Formula Student ist die englische Variante des seit Anfang der 80er Jahre
stattfindenden internationalen Wettkampfes „Formula SAE“. Der Wettkampf wird von
der Society of Automotive Engineers (SAE)
Studierenden mitgestalteten Projekts zum Thema „Internationales“.
Thematisch orientiert sich der Preis besonders an folgenden Themenfeldern:
Internationale Kooperationen
Studentische Projekte weltweit [...] inne/n der Hochschule oder Kommiliton/inn/en vorgeschlagen werden.
Ziel des Preises ist, internationales Engagement von Studentinnen und Studenten der OTH Amberg-Weiden zu
würdigen. Dies gilt insbesondere [...] insbesondere für Projekte, die die Internationalität der OTH Amberg-Weiden herausstellen,
sowie die internationale Wahrnehmung der OTH Amberg-Weiden steigern.
Die Bewerbungen müssen während des Ausschrei
labour demand, international comparison, employment threshold
Keywords CESifo Working Paper no. 2175
employment protection, labour market institutions, labour demand, international comparison, employment [...] labour demand, international comparison, employment threshold
dc:subject CESifo Working Paper no. 2175
employment protection, labour market institutions, labour demand, international comparison, employment [...] labour demand, international comparison, employment threshold
meta:keyword CESifo Working Paper no. 2175
employment protection, labour market institutions, labour demand, international comparison, employment
Word 2016
pdf:docinfo:created 2023-08-10T10:56:12Z
page
EPDE2023/1211
25TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENGINEERING AND PRODUCT DESIGN EDUCATION
7-8 SEPTEMBER 2023, ELISAVA UNIVERSITY [...] introduction of e-
portfolios in a product design course, In DS 117: Proceedings of the 24th International
Conference on Engineering and Product Design Education (E&PDE 2022), London, September
(2007). Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internationaler
Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an Hochschulen . Vorstudie der Salzburg [...] 69_Didaktische_organisatorische_und_technologische_Grundlagen_von_E-
Portfolios_und_Analyse_internationaler_Beispiele_und_Erfahrungen_mit_E-Portfolio-Implementierungen_an_Hochschulen.
Domann, S. & [...] 269_Didaktische_organisatorische_und_technologische_Grundlagen_von_E-Portfolios_und_Analyse_internationaler_Beispiele_und_Erfahrungen_mit_E-Portfolio-Implementierungen_an_Hochschulen https://www.researchgate
(2007). Didaktische, organisatorische und technologische
Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an Hochschulen. Studie der
Salzburg
feedback
• Programming and adaptation of digital assignments as desired
• Research in international assignment databases and inquiry with network partners
• Multilingual formulation of digital
ät der Studierenden erfordert eine adaptivere Gestaltung der Lehre,
2. Eine wachsende Zahl internationaler Studierender bedarf eines auch fachsprachlichen Lernens,
3. Der Dropout in den Ingenieurwis
(2021). Step-by-step Solution of Applied Engineering Problems in
Mathematics Courses Using STACK. International Meeting of the STACK Community 2021. Zenodo.
Analysing the questionnaire answers the core problems
Tagungsband_Template_2024_EN.docx
page
1
Template for the Proceedings of
International Meeting of the STACK Community 2024
Focus(es): Name the focus(es) of the contribution [...] d Moodle Quizzes Taking into Account Self-Regulation and
Different Proficiency of Learners. International Journal of Emerging Technologies in Learning
(iJET), 17(23), pp. 38–55. https://doi.org/10.3991/ijet [...] OTH Amberg-Weiden for
presentation in print products and on internet portals as part of the international
Meeting of the STACK Community 2024. In the course of the final submission of your
article,