2013, S. 65 234 Vgl. ebd., S. 69–70 235 Reiß 1997, S. 93 236 ebd., S. 93 237 Hammann 2009, S. 235 238 ebd., S. 235 239 Tiemeyer 2010, S. 27 240 Reiß 1997, S. 99 241 ebd., S. 99 242 ebd., S. 99 [...] 2006, S. 16 87 Vgl. Oracle Corporation 2011, S. 5–6 88 Morris 2006, S. 15 89 Vgl. Seiwert et al. 2012, S. 18–27 90 Morris 2006, S. 18 91 ebd., S. 19 92 Vgl. ebd. 2006, S. 22 93 ebd. 2006, S. 22 [...] Rogers 1983, S. 248 219 ebd., S. 248 220 Vgl. Czichos 2014, S. 324 221 Rogers 1983, S. 249 222 Vgl. Czichos 2014, S. 322–325 223 Rogers 1983, S. 249 224 ebd., S. 250 225 Vgl. Czichos 2014, S. 322–325

2 -5 Y E S Y E S 2 . S p ar ka ss e n Y E S Y E S 3 . R ra iff ei se nb a nk e n Y E S Y E S 4 . V o lk [...] em S ys te m s ub je ct s E xc lu si on s fr om th e sy st em 1 2 3 4 5 6 7 8 Y E S Y E S 1 . [...] Y E S Y E S 5 . H yp o te ke nb an ke n A U S T R IA 2 0 0 00 Y E S 6 . In ve st m e nt f ir m s P er

2 -5 Y E S Y E S 2 . S p ar ka ss e n Y E S Y E S 3 . R ra iff ei se nb a nk e n Y E S Y E S 4 . V o lk [...] em S ys te m s ub je ct s E xc lu si on s fr om th e sy st em 1 2 3 4 5 6 7 8 Y E S Y E S 1 . [...] Y E S Y E S 5 . H yp o te ke nb an ke n A U S T R IA 2 0 0 00 Y E S 6 . In ve st m e nt f ir m s P er

Bracke, S. Brandl, F. Federer, S. Freiberger, C. , J. Bracke, S. Brandl, F. Federer, S. Freiberger, C. GrawGraw, A. Grimm, S. , A. Grimm, S. HippeliHippeli, , S. Hufnagel, S. S. Hufnagel, S. KienerKiener [...] SchaumpartySchaumparty S. Brandl, S. Freiberger page Wir kommenWir kommen gleich wieder!gleich wieder! page WEITER WEITER GEHT’S!GEHT’S! page Wunderkerze [...] Fotos:Fotos: J. Ott, M. Kohl J. Ott, M. Kohl –– Internet:Internet: J. Ott, S. Brandl, S. Freiberger, A. Urban J. Ott, S. Brandl, S. Freiberger, A. Urban Weihnachtsvorlesung2004 Lake Hurst 1937

Erhebung von Gebühren und Entgelten an der Ostbayerischen Technischen Hochschule Amberg-Weiden (GebEntS) vom 19.12.2023 (in der konsolidierten Fassung der 2. Änderungssatzung vom 10.10.2024) [...] Abs. 7 Satz 1 des Bayerischen Hochschulinnovationsgesetzes (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3- WK), in der jeweils gültigen Fassung, erlässt die Ostbayerische Technische [...] Kolloquium nach Ende des zweiten Monats nach Semesterbeginn: es fällt die komplette Studiengebühr (s.o., Tabellenzeile 1) für das Semester an page 14

Erhebung von Gebühren und Entgelten an der Ostbayerischen Technischen Hochschule Amberg-Weiden (GebEntS) vom 19.12.2023 (in der konsolidierten Fassung der 1. Änderungssatzung vom 23.04.2024) [...] Abs. 7 Satz 1 des Bayerischen Hochschulinnovationsgesetzes (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3- WK), in der jeweils gültigen Fassung, erlässt die Ostbayerische Technische [...] Kolloquium nach Ende des zweiten Monats nach Semesterbeginn: es fällt die komplette Studiengebühr (s.o., Tabellenzeile 1) für das Semester an page 13

Fragen wenden Sie sich bitte an Prof. Dr. Christian Schieder ( c.schieder@oth-aw.de ) oder Stefan Rösl ( s.roesl@oth-aw.de ).

L T U N G S O R T O N - S I T E : O T H A M B E R G - W E I D E N , S T A N D O R T A M B E R G , F A K U L T Ä T M B U T , R A U M 3 1 9 V E R A N S T A L T U N G S O R T O N L I N E : h [...] Ü ß U N G Katja Dechant-Herrera Prof. Dr. Mike Altieri V O R S T E L L U N G D E S A D A P T I V E N L E R N B A U S T E I N S “ K O M P L E X E Z A H L E N ” Isabella Strobl Dynamische Vi [...] der Vorlesung „Mathematik I für Ingenieure“. page C O F F E E T O S I T E M P I R I S C H E E R G E B N I S S E Katja Dechant-Herrera Die Entwicklung des Lernbausteins wurde durch lei

Zu prüfende Lernziele/Kompetenzen s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen [...] einsemestrig Sommer- und Wintersemester s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen Modulverantwortliche(r) Module Convenor Dozent/In Professor / Lecturer s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen [...] Inhalte der Lehrveranstaltungen Course Content s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen Lehrmaterial / Literatur Teaching Material / Reading s. semesteraktuelle Modulbeschreibungen

e ln S ie e in e S e rv ic e s tr a te g ie In te g ri e re n S ie K u n d e n i n Ih r S e rv ic e g e s c h ä ft [...] te n S ie S e rv ic e w ie P ro d u k te E ta b li e re n S ie Q u a li tä ts m a n a g e m e n t fü r S e rv ic [...] ic e S c h lü s s e lf ra g e W ie is t Ih re S er vi ce st ra te g ie m it de r U nt er ne hm en ss tr at eg ie ab ge st

e ln S ie e in e S e rv ic e s tr a te g ie In te g ri e re n S ie K u n d e n i n Ih r S e rv ic e g e s c h ä ft [...] te n S ie S e rv ic e w ie P ro d u k te E ta b li e re n S ie Q u a li tä ts m a n a g e m e n t fü r S e rv ic [...] ic e S c h lü s s e lf ra g e W ie is t Ih re S er vi ce st ra te g ie m it de r U nt er ne hm en ss tr at eg ie ab ge st

ie ne n al s S ub st ra t f ür d ie E nt w ic kl un g ei ne s B io ga s- H oc hl ei st un gs - r ea kt or s. N äh rs to [...] äs ch e, S ch la m m en tw äs se ru ng , B es ti m m un g de s Fi lt ra ti on si nd ex , B es ti m m un g S au er - s to ff [...] itu ng fü r i nd us tr ie lle u nd s on st ig e W ie de rv er w en du ng , S au er - s to ff ei nt ra g in K lä ra nl ag en

yL ö s u n g s v e r s u c h eT h e o r i e y| yB e o b a c h t u n g A p p l i c a b l e yM o d e l y| yS i m u l a t o rA b s t r a c t yM o d e lS o u r c e yS y s t e m y| yR e a l e s yS y s t e [...] e lS o u r c e yS y s t e m y| yR e a l e s yS y s t e m E x p e r i m e n t a l yF r a m e KB e h a v i o u r yD a t a b a s e z B e o b a c h t u n g y| yE x p e r i m e n t e I d e a l i s i e [...] a b a s e z B e o b a c h t u n g y| yE x p e r i m e n t e I d e a l i s i e r u n g y| yA b s t r a k t i o n S y s t e m a n a l y s e y| yK o n z e p t i o n M o d e l l a u f b a u S i m u

(Lindstedt et al., 2008; Bullinger et al., 2003; Blau et al., 2004, S. 227ff.; Bruhn et al., 1998, S. 55; Haines, 2009, S. 533ff. und S. 601ff.; Andersson, 2000): Pre-Launch Post-Launch Quantitative [...] abgeleitet werden (Bruhn, 2014, S. 63, Kerth, et al., 2015, S. 15). page 15 Abbildung 3: Produktlebenszyklus (in Anlehnung an Herrmann et al., 2013, S. 64) Sehr praktikabel für [...] detailliert, wie Produkte zu analysieren sind, um das Geschäft adäquat abzubilden (Haines, 2009, S. S. 237ff. sowie S. 488ff.). Eine Bewertung der Methoden findet sich auch bei Cooper. Er zeigt empirisch, dass

allow you to choose one or more lectures that are of interest to you and fit in with your schedule; P.S.: You can use the " notice board " to identify any short-term lecture cancellations 3. Contact the

(2000), S. 5. 32 Vgl. SCHWARZE (2000), S. 1294. 33 Vgl. auch BINI SMAGHI / GROS (2000), S. 125-129; MISHKIN (2001), S. 383; SCHICH / SEITZ (2000), WOOD (2001b), S. 79 und WYNNE (1999), S. 6. [...] BOFINGER (2001), S. 205-239, VON HAGEN ET AL. (2001), S. 11-15, ILLING (2000), LIEBSCHER (1999) und WALSH (1998), S. 375-381. 36 HETZEL (2000), S. 276. 37 „…by the mid-1920s there were voices [...] policy.“ MEADE / SHEETS (1999), S. 55. 12 Vgl. HUMPHREY (2001), S. 84-86; WHEELOCK (2000), S. 249-251. 13 „The individual Reserve Banks began, during the 1920s, to engage actively in sales and

semester accordingly. In the eleventh semester, you usually complete your studies by writing your bachelor’s thesis.

2001, S. 312). Ähnliche Formulierungen finden sich in Blanchard/Illing, 2003, S. 142–146; DeLong, 2002, S. 300–303; Dornbusch et al., 2004, S. 255; Felderer/ Homburg, 2003, S. 125; Gärtner, 2003, S. 65–68; [...] 65–68; Gordon, 2003, S: 101–103 und Hubbard, 2002, S. 639–647 (kri- tisch hingegen Romer, 2001, S. 222, und Friedman, 2003). Die Annahme, die Geldmenge sei exogen, hat Konsequen- zen für den monetären [...] chosen by a central bank“ (Mankiw, 2002, S. 271) oder „Das nominale Geldangebot M ist exogen gegeben und wird durch die Zentralbank ge- steuert.“ (Burda/Wyplosz, 2003, S. 277) oder „The nomi- nal money supply

Ä. P R A K T I S C H E S S T U D I E N S E M E S T E R M T B A C H E L O R Z I E L E U N D I N H A LT E D E R AU S B I L D U N G / / / 1 page P R A K T I K U M S B E T R I E B [...] namt eingereicht werden Zeugnis P R A K T I S C H E S S T U D I E N S E M E S T E R M T B A C H E L O R Z I E L E U N D I N H A LT E D E R AU S B I L D U N G / / / 2 [...] verfasst werden (Vorlage für id auf der Homepage der Hochschule). P R A K T I K U M S N A C H W E I S U N D Z E U G N I S Der Praktikumsbetrieb bestätigt das abgeleistete Praktikum durch den Praktik

O L S Q R 2 5 Q R 5 0 Q R 7 5 S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e [...] O L S Q R 2 5 Q R 5 0 Q R 7 5 S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e [...] e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E S lo p e S E A u st ra li a − 0 .5 7 0 .5 1 − 1 .5 2 b 0 .6 6

novationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), das durch § 3 des Ge- setzes vom 23. Dezember 2022 (GVBl. S. 709) geändert worden ist, erlässt die Ostbayerische Technische [...] Modulhandbuch. 3) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden).

novationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), das durch § 3 des Ge- setzes vom 23. Dezember 2022 (GVBl. S. 709) geändert worden ist, erlässt die Ostbayerische Technische [...] Modulhandbuch. 3) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden).

schulinnovationsgesetz (BayHIG) vom 05. August 2022 (GVBl. S. 414, BayRS 2210-1-3-WK), das durch § 3 des Gesetzes vom 23. Dezember 2022 (GVBl. S. 709) geändert worden ist, erlässt die Ostbayerische [...] ibungen. 3) Die Modulprüfungen können über ein Bonussystem auf freiwilliger Basis ergänzt werden (s. Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (ASPO) der OTH Amberg-Weiden). Abkürzungen PP P

erst in Ruhe noch einmal alles für sich selbst strukturieren (vgl. Beck 2003, S. 8; Roth 2010, S. 62; Siebert 2006, S. 20 ff). Wichtig bei dieser Betrachtungsweise ist auch, dass jeder Mensch Zeit [...] auch landläufig als „Weisheit“ bezeichnet (vgl. Ascheron 2007, S. 807; Malwitz-Schütte 2003, o. S.; Personalführung 2/2010, S. 34 f). Dass dieses Thema zunehmend auch in den Interessensfokus [...] Bertram 2007, S. 5 ff). Jedes dieser Neuronen ist wiederum mit bis zu 10.000 anderen verbunden. Gemeinsam bilden sie eine Art neuronales Universum in unserem Kopf (vgl. Schirp 2010, S. 102). Die

erst in Ruhe noch einmal alles für sich selbst strukturieren (vgl. Beck 2003, S. 8; Roth 2010, S. 62; Siebert 2006, S. 20 ff). Wichtig bei dieser Betrachtungsweise ist auch, dass jeder Mensch Zeit [...] auch landläufig als „Weisheit“ bezeichnet (vgl. Ascheron 2007, S. 807; Malwitz-Schütte 2003, o. S.; Personalführung 2/2010, S. 34 f). Dass dieses Thema zunehmend auch in den Interessensfokus [...] Bertram 2007, S. 5 ff). Jedes dieser Neuronen ist wiederum mit bis zu 10.000 anderen verbunden. Gemeinsam bilden sie eine Art neuronales Universum in unserem Kopf (vgl. Schirp 2010, S. 102). Die