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Auf der Suche nach Finanzierungsmöglichkeiten fürs Studium? Lesen Sie die aktuellen Hin- weise im Intranet: https://www.oth-aw.de/studium/im-studium/stipendien-bafoeg/. 7. Prüfungen Die

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Partnerunternehmen erworbener Kompetenzen sollen dual Studierende nach Möglichkeit in besonderer Weise in das Modul eingebunden werden, z.B. als Projektleitung im Rahmen eines Planspiels. Rhetorik [...] vertieften praktischen Fähig- und Fertigkeiten sollen dual Studierende nach Möglichkeit in besonderer Weise in das Modul eingebunden werden, z.B. als Messtruppführer. Lehrmaterial / Literatur

aufzeigen. Sie arbeiten in Teams zusammen und sind in der Lage die Kommunikation im Team in ge- eigneter Weise zu steuern. Inhalte der Lernveranstaltung / Internationalität: Course Content • Digital

situationsadäquat zu nutzen. Die Studierenden erler- nen, die statistischen Ergebnisse auf angemessene Weise darzustellen. Sozialkompetenz: Erweiterung der Fähigkeit (visueller) Kommunikation. Inhalte

Nichtbestehen der Modulprüfung verfallen die Bonus- punkte. Die Anwesenheit wird durch Teilnahmenach- weise belegt. Erworbene Bonuspunkte verfallen mit Ablauf des Semesters, in denen sie erworben wurden und [...] Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaft- licher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse: • zur Prävention von Krankheiten, Infe

Würzburg (2015) Merker, G.P., Teichmann, R. (eds.): Grundlagen Verbrennungsmotoren. Funktions-weise, Simulation, Messtechnik, 7th edn. ATZ / MTZ- Fachbuch. Springer Vieweg, Wiesbaden (2014) Lechner

Würzburg (2015) Merker, G.P., Teichmann, R. (eds.): Grundlagen Verbrennungsmotoren. Funktions-weise, Simulation, Messtechnik, 7th edn. ATZ / MTZ- Fachbuch. Springer Vieweg, Wiesbaden (2014) Lechner

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Soziologie, und können praktische und anwendungsnahe Fragestellungen in wissenschaftlicher Art und Weise bearbeiten. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse:  zur Prävention von Krankheiten

Systeme - Erkennen, in welchen Entwicklungsphasen Gestaltgesetze zu beachten sind und in welcher Weise diese einfachen Gesetzmäßig- keiten helfen, Usability-Probleme zu identifizieren - Gezieltes

Management  Hüttner, M.: Grundzüge der Marktforschung  Pepels, W.: Moderne Marketingpraxis  Weis, H.: Marketing  Schäfer, F.: Elemente einer strategischen Unternehmensführung in der Bauwirtschaft

an konkreten, praktischen Aufgabenstellungen anwenden zu können. Die Studierenden sollen idealer Weise entsprechend ihren gewähl- ten Vertiefungsrichtungen an Aufgaben mitarbeiten und Teilaufgaben

konkreten, praktischen Aufgabenstellungen anwenden zu können. Die Studierenden sollen idealer Weise entsprechend ihren gewähl- ten Vertiefungsrichtungen an Aufgaben mitarbeiten und Teilaufgaben selbständig

an konkreten, praktischen Aufgabenstellungen anwenden zu können. Die Studierenden sollen idealer Weise entsprechend ihren gewählten Vertiefungsrichtungen an Aufgaben mitarbeiten und Teilaufgaben selbständig

rischen Wett- bewerbsfaktor. Dieses Wissen soll dem zukünftigen Manager helfen, in effektiver Weise Technologien zu beurteilen, zu ent- wickeln und zu benutzen. Der Schwerpunkt der Vorlesung liegt auf

konkreten, praktischen Aufgabenstellungen anwenden zu können. Die Studierenden sollen idealer Weise entsprechend ihren gewähl- ten Vertiefungsrichtungen an Aufgaben mitarbeiten und Teilaufgaben selbständig