Schul-
kooperationen
• Neu geschaffener Wohnraum
Ausländische Studierende tragen
zur Bedarfsdeckung der regiona-
len Wirtschaft gezielt bei
• DaF für internationale Studie-
rende ⇒ B1 (auch [...] Erreichung und nachhaltigem Besatz von 1.500 Studierenden in der Fakultät ist die gegenwärtige Per-
sonaldecke nichtwissenschaftlichen Personals (Laboringenieur:innen etc.) nicht ausreichend. Die bis-
herige [...] Lehrbeauftragten zu
reduzieren. Kurzfristig wird ein Aufwuchs an Lehrbeauftragten diejenigen Lehrbedarfe decken, die durch
altersbedingte Fluktuation entstehen. Diese sollen langfristig durch Zusammenlegung von
Hochschulvertrags
verlangen.
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Deckblatt TH Amberg-Weiden NEU
Hochschulvertrag OTH-Amberg-Weiden ohne Deckblatt
acroform
Bgm.-Prechtl-Str. 13
Di. 16.4. Amberg | 23.4. Weiden, je 17:15 h ab OTH-Bibliothek:
Entdecke Deine Studienstadt! Führung mit Turmbesteigung + Umtrunk
Brillen-Sammel-Aktion OTH
Bgm.-Prechtl-Str. 13
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Brillen-Sammel-Aktion OTH
gefasst.
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I. Forschung
Beim Vorstoß ins Unbekannte und der Entdeckung von noch nicht
Vorstellbarem ist es ein zentrales Anliegen, dass das Ideal der zweckfreien [...]
Erkenntnis aufrechterhalten wird.
Zur Fruchtbarmachung des bereits Entdeckten soll auch die Rolle der
Hochschulen für angewandte Wissenschaften im Hochschulsystem weiter
gestärkt [...]
müssen die Zuwendungen an den Körperschaftshaushalt, soweit mit diesen
Personalausgaben gedeckt werden, den regelmäßigen Tarif- und
Besoldungssteigerungen angepasst werden.
- Die Körpe
Abdeckung der Grundgesamtheit
nach Geschlecht
männlich weiblich divers
21,2% 13,7%
49,9%
15,2%
16,6% 15,5%
48,6% 19,3%
0%
50%
100%
EMI MB/UT WEBIS WIG
Abdeckung der [...] 60%
80%
Abdeckung der Grundgesamtheit
nach Studiengängen (Fakultät EMI)
IN UM
Grundgesamtheit 61,5% 38,5%
Befragte 67,9% 32,1%
0%
20%
40%
60%
80%
Abdeckung der Grundgesamtheit [...]
Abdeckung der Grundgesamtheit
nach Studiengängen (Fakultät WEBIS)
IM ME MWI
Grundgesamtheit 59,4% 33,7% 6,9%
Befragte 65,7% 28,6% 5,7%
0%
20%
40%
60%
80%
Abdeckung der
MZR TEM
Abdeckung der Grundgesamtheit
nach Studiengängen (Fakultät WIG)
Grundgesamtheit Befragte
33,3%
66,7%
16,7%
83,3%
0%
50%
100%
DBM STR
Abdeckung der Grundgesamtheit [...]
WEBIS WIG
Abdeckung der Grundgesamtheit
nach Fakultäten
Grundgesamtheit Befragte
61,3% 70,0%
38,7% 30,0%
0%
50%
100%
Grundgesamtheit Befragte
Abdeckung der Grundgesamtheit
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werden.
Haben Sie Fragen oder Anregungen?
Sc
Coaching-Workshop
• Impulse, Selbstreflexion und Gruppeninterventionen
WIE
• Viele Menschen entdecken nach und nach, was die komplexe Welt für sie als
Individuum, als Student oder als Mitarbeitender
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https://www.oth-aw.de/informieren-und-entdecken/aktuelles/pressemeldungen/202204117311-open-innovation-and-co-creation-erfolgreicher-auftakt-des-neuen-veranstaltungsformats-von-siemens-und-dem-regionalen-netzwerk-der-oth-amberg-weiden/ [...] https://www.oth-aw.de/informieren-und-entdecken/aktuelles/pressemeldungen/202204117311-open-innovation-and-co-creation-erfolgreicher-auftakt-des-neuen-veranstaltungsformats-von-siemens-und-dem-regionalen-netzwerk-der-oth-amberg-weiden/ [...] https://www.oth-aw.de/informieren-und-entdecken/aktuelles/pressemeldungen/202204117311-open-innovation-and-co-creation-erfolgreicher-auftakt-des-neuen-veranstaltungsformats-von-siemens-und-dem-regionalen-netzwerk-der-oth-amberg-weiden/
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Die Gesamtkosten der 170 qm² Wohnung von 2.000 Euro warm
werden durch 8 Personen gedeckt, die je 250 Euro für je 2 Nächte/Woche zahlen.
Dabei wählst du aus, ob du am Anfang (Mo - Mi)
• Demokurs STACK mit Aufgaben zum Ausprobieren:
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Service-Center Digitale Aufgaben
Gefördert durch [...] Digitale Aufgaben | Johannes Knaut
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Action! – Umweltfilm
drehen mit Stop Motion
Warum ist Mülltrennung eigentlich so wichtig?
Wir entdecken das Thema Recycling und
erfahren welche verschiedenen Arten von Müll
es gibt. Mit der Stop Motion [...] Virtuelle
Realität selbst bauen mit CoSpaces
Wie sieht unsere Schule der Zukunft aus? Wir
entdecken das Thema nachhaltige Architektur
und werden zu Zukunftsgestalter*innen. Mit der
Virtual Reality
dass das Prüfungsergebnis nicht zählt.
2. Klausuraufgaben
Die Aufgaben befinden sich bereits verdeckt auf Ihrem Platz. Sie dürfen erst um-
gedreht werden, wenn die Aufsicht Ihnen den Beginn der Prüfung
dass das Prüfungsergebnis nicht zählt.
2. Klausuraufgaben
Die Aufgaben befinden sich bereits verdeckt auf Ihrem Platz. Sie dürfen erst um-
gedreht werden, wenn die Aufsicht Ihnen den Beginn der Prüfung
steht, wird nicht zur Prüfung zugelassen.
4. Klausuraufgaben
Die Aufgaben befinden sich bereits verdeckt auf Ihrem Platz. Sie dürfen erst um-
gedreht werden, wenn die Aufsicht Ihnen den Beginn der Prüfung
dass das Prüfungsergebnis nicht zählt.
4. Klausuraufgaben
Die Aufgaben befinden sich bereits verdeckt auf Ihrem Platz. Sie dürfen erst um-
gedreht werden, wenn die Aufsicht Ihnen den Beginn der Prüfung
und der Pädagogik entwickeln sie
zukunftsfähige Konzepte, die zum einen den Bedarf an den Schulen decken, zum
anderen die Besonderheiten der künstlerischen Pädagogik in den Blick nehmen.
Sie intensivieren
sind gut sichtbar auf dem Platz neben der Platznummer abzulegen.
Die Platznummer ist auf dem Deckblatt der Prüfung anzugeben.
Elektronische Geräte, insbesondere vernetzbare Geräte (Mobiltelefone
das Prüfungsergebnis nicht zählt.
2. Klausuraufgaben
Die Aufgaben befinden sich bereits verdeckt auf Ihrem Platz. Sie dürfen erst um-
gedreht werden, wenn die Aufsicht Ihnen den Beginn der Prüfung
00 218.445,35
Restmittelverwendung
Liquiditätsreserve für zentrale Mittel
- Defizitdeckung von 26.548,-
Finanzierung von folgenden Stellen:
- Studien und Career Service (1 Stelle 2
übernehmen. ²Die
Studierenden werden insgesamt in die Lage versetzt, unternehmerische Gelegenheiten zu entdecken oder
zu kreieren und ihre Umsetzung zu planen, die auf Digital-Technologien und ihrer Anwendung [...] ären Kombination von Wissen, gemeinsam mit der technologischen Kompe-
tenz, die Befähigung zur Entdeckung oder Kreierung, Evaluation und Umsetzung von hoch innovativen Ge-
schäftsideen deutlich gestärkt