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strächtigen Produkten, Geschäftsmodellen und Prozessen
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1
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MBUT_E23
WS2024_25 Deckblattt Stundenplan MBUT
Wintersemester 2024/2025
Wichtige Informationen – Fakultät MB/UT
IN
chologische Fehler im Wirtschaftsverhalten vermeiden und massenpsychologisches Fehlverhal-
ten aufdecken. Die transparent gemachten Wahrnehmungs-, Verhaltens-, und Entscheidungsanomalien ermöglichen den
²Die Studierenden werden insgesamt in die Lage versetzt, unternehmerische Gelegenheiten zu entdecken
oder zu kreieren und ihre Umsetzung zu planen, die auf Digital-Technologien und ihrer Anwendung [...] n Kombination von Wissen, gemeinsam mit der technologischen Kompe-
tenz, die Befähigung zur Entdeckung oder Kreierung, Evaluation und Umsetzung von hoch innovativen Ge-
schäftsideen deutlich gestärkt
braucht, um ein Unternehmen zu gründen oder Führungs-
aufgaben zu übernehmen. Start it up – und entdecke jetzt den
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und [...] oder Gründern, von deren Erfahrun-
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DIGITAL ENTREPRENEURSHIP
Du arbeitest mit GründerInnen im lokalen Netzwerk zusammen
IMS/DEI_ Übungsleistung Ranisch
Leistungsnachweise SS24 - WEBIS
Prüfungsplan_DEI.pdf
Deckblatt Prüfungsplan Studis deutsch.pdf
Wichtige Informationen:
Weiden, den 16.05.2024
Prof. Dr
oth-aw.de/course/view.php?id=1106 https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
DEI_Deckblatt_WS24-25.pdf
Wichtige Informationen:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
IMS/DEI_ Übungsleistung Ranisch
Leistungsnachweise SS24 - WEBIS
Prüfungsplan_IMS.pdf
Deckblatt Prüfungsplan_Englisch.pdf
Important Information:
IMS.pdf
Klausuren
Prüfungsplan_IMS
der Deliverables nach
Aktenlage
Über die Modularbeit werden nahezu die gesamten Inhalte
abgedeckt und die Kompetenzprofile abgeprüft.
*1) Beachten Sie dazu geltende Übersicht zu den
fehlenden zwei ECTS-Punkte
sind über eine geeignete Zusammenstellung der
Wahlpflichtmodule abzudecken.)
Fachkompetenz, Methodenkompetenz
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Modul 2.2 Dynamik
oth-aw.de/course/view.php?id=1106 https://moodle.oth-aw.de/course/view.php?id=1106
DB_Deckblatt_WS24-25.pdf
Wichtige Informationen:
Blockkurse:
Virtuelle Hochschule Bayern (vhb):
Digital Ethics DB/MLD Ranisch
Leistungsnachweise SS24 - WEBIS
Prüfungsplan_DB.pdf
Deckblatt Prüfungsplan Studis deutsch.pdf
Wichtige Informationen:
Weiden, den 16.05.2024
Prof. Dr
100%, aber nur 3 ECTS. Die fehlen-
den 2 ECTS sind über eine geeig-
nete Zusammenstellung der WPM
abzudecken.
2.2. Mathematische und numerische
Methoden
Dynamik anthropogener Systeme 2 Kl 60
3.1
Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenenbil-
dung/MEKWEP (vgl. Bolten/Rott 2018; Koehler/Mishra 2009; Redecker 2019; Schmidt-
Hertha et al. 2017)
Neben Modellen, die sich spezifisch mit den digitalen Kompetenzen [...] Fragebogen. Ein Arbeitsbuch, 4. Auflage, Studienskripten zur Soziologie, Wiesbaden:
Springer VS.
Redecker, C. (2019): Europäischer Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender: DigCompEdu. Goethe-In-
stitut [...] E-Portfolios
E-Portfolios dienen als (z.T. während oder aufgrund des Pandemiegeschehens wiederent-
deckte) Prüfungsform für kompetenzorientiertes Prüfen. Sie eignen sich sehr gut für ein
formatives Prü
Fragen11:40 – 11:55
annotation https://www.oth-aw.de/informieren-und-entdecken/personen/weber-laura/ https://www.oth-aw.de/informieren-und-entdecken/personen/weber-laura/
annotation https://us02web
tstellung für die Produktion
und das Gebäude. Mit der Anlagen wurde
die komplette Bandbreite abgedeckt, die
energietechnisch und wirtschaftlich
möglich ist. Das ist beispielgebend für
andere Industrie [...] − ergänzend zu den erneuerbaren Produk-
tionskapazitäten − nötige Stromerzeugungskapa-
zität gut abdecken. Sektorkopplung müsse genutzt
werden, um die Ziele der Energiewende effizient
zu erreichen
tstellung für die Produktion
und das Gebäude. Mit der Anlagen wurde
die komplette Bandbreite abgedeckt, die
energietechnisch und wirtschaftlich
möglich ist. Das ist beispielgebend für
andere Industrie [...] − ergänzend zu den erneuerbaren Produk-
tionskapazitäten − nötige Stromerzeugungskapa-
zität gut abdecken. Sektorkopplung müsse genutzt
werden, um die Ziele der Energiewende effizient
zu erreichen
C) Temperaturkontrollierter Airflow – TAF-Lüftungs-
decke
l Einzelne Zuluftauslässe (Luftduschauslässe/
Airshower) befinden sich an der Decke. Der Zu-
luftvolumenstrom schwankt zwischen 2.400 m³/h [...] der Klasse 1b mit einer turbulenten Mischlüftung
betrieben werden. Neben den konventionellen Zuluftdecken für die TAV ist mittlerweile
ein innovatives Lüftungssystem von der schwedischen Firma Avidicare [...] bezüglich des Raumklimas und der Schutzwirkung in der Betriebssituation gegenüber
klassischen TAV-Decken gegeben.
Erfahrungen aus dem Lehr- und Forschungsoperationssaal der Ostbayerischen
Technischen
Filterklasse H 13 zurück
in den OP geführt. Die Einleitung der gefilterten Zuluft
erfolgt durch ein OP-Deckenfeld direkt über dem Operati-
onsbereich (OP- und Instrumententisch). Dabei wird eine
turbulenzarme [...] Effektivität der
RLT-Anlagen treffen zu können, ist eine konventionelle
laminare Luftströmung (LAF) Decke, die die DIN-konforme
Maße von 3200 mm x 3200 mm aufweist, mit einem
Konzept (Produktname: Opragon) [...] OP (oben)
Abbildung 2: Vereinfachte Darstellung der einfallenden Luftvolu-
menströme des OP-Deckenfeldes
Verifizierung der Simulation mit Star-CCM+ durch
experimentelle Untersuchungen
Für die
2801:2000.
Hierbei wird eine definierte Bakterienkonzentration auf
einen Probekörper aufgetragen und abgedeckt. Nach
anschließender Inkubation wird das bebrütete Inokulum
von der Probeplatte abgespült. Zur [...] UV-Licht) auf Oberflächen getestet
und mögliche Schwachstellen in Hygiene- und Reinigungs-
plänen aufgedeckt werden.
Die Ermittlung der Keimbelastung der Raumluft erfolgt
über eine aktive Luftkeimsammlung
gasthof@kloster-speinshart.de
Hollerhöfe***S - Zu Gast im Dorf
Unter Markt 35a | 95478 Waldeck bei Kemnath
0 96 42 / 70 43 10
info@hollerhoefe.de
development through inquirybased learning. Springer.
https://doi.org/10.1007/978-981-10-2481-8_2.
Redecker, C. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu. In Y. Punie [...] (DigCompEdu) nennt essentielle
Kompetenzbereiche für den Umgang mit digitalen Technologien (Redecker, 2017)
• Ein wesentlicher Faktor der (MINT-) Lehre der Zukunft bildet die digitale Lernumgebung
die er braucht.
Dokumentation erfolgt automatisch durch Sensoren
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● Zunehmende Abdeckung
● Möglichkeiten für:
Video
Drohnen
Robotersteuerung
Sensoren
These 2 – 5G – Möglichkeit