her Wandel,
Personalmanagement, Beschäftigungsfähigkeit
JEL-Klassifikation: M12, M51, M53, O15
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| Abbildungsverzeichnis I
Inhaltsverzeichnis
1. [...] es kann gar nicht anders, kann ohnehin nichts besser und tut auch nichts
lieber“ (Spitzer 2003, o. S.). Wenn wir etwas Neues lernen, erleben wir ein „Aha“-
Erlebnis und werden mit der körpereigenen [...] ein wichtiger Grundstein für effektives
Lernen darstellt (vgl. Beck 2003, S. 9; Spitzer 2003, o.S.).
3.2 Konstruktivismus
Viele der soeben dargestellten Erkenntnisse werden auch vom sogenannten
her Wandel,
Personalmanagement, Beschäftigungsfähigkeit
JEL-Klassifikation: M12, M51, M53, O15
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| Abbildungsverzeichnis I
Inhaltsverzeichnis
1. [...] es kann gar nicht anders, kann ohnehin nichts besser und tut auch nichts
lieber“ (Spitzer 2003, o. S.). Wenn wir etwas Neues lernen, erleben wir ein „Aha“-
Erlebnis und werden mit der körpereigenen [...] ein wichtiger Grundstein für effektives
Lernen darstellt (vgl. Beck 2003, S. 9; Spitzer 2003, o.S.).
3.2 Konstruktivismus
Viele der soeben dargestellten Erkenntnisse werden auch vom sogenannten
exchange. International Journal of Product Lifecycle
Management, 8 (1). S. 1-23.
Strähle, O.; Füllemann, M.; Bendig, O., 2012: Service now! Time to wake up the sleeping giant.
How service can boost long-term [...] l des Leistungsangebotes an Kunden sind (Kohlborn et al., 2009a;
Rosemann et al., 2009).
Die o.g. Definition umfasst Sachgüter, Dienstleistungen und hybride Leistungsbündel
ebenso wie digitale Produkte [...] wirkungsvoll,
wenn sich die Verteilung von Ressourcen (u.a. Budgets, Mitarbeiter, Betriebsmittel) an
den o.g. Prioritäten orientiert und so Investitionen zielgerichtet erfolgen. Ziel ist es in
diesem Zusammenhang
Autonome fahrerlose Transportsysteme
o Abgrenzung
o Aufbau und Hardwarekomponenten
o Herausforderungen
o Softwarearchitektur und -komponenten
o Simulation von Anwendungsfällen und Nu [...] Nutzenbewertung
• Internet of Things
o Grundlagen
o Mikrocontroller, SoC und Edge-Devices
o Sensoren und Aktoren
o Cloud und Vernetzung
o Visualisierung und Alerting
Lehrmaterial [...] igen Erarbeitens komplexer
Sachverhalte,
• Förderung von Teamverhalten und Selbstorganisation o Bearbeitung der Aufgabenstellung in Gruppenarbeit
• Präsentation des Planungsvorgehens durch die
· immatrikulierte*r Student*in
· Mind. 4 Semester Studium der Medienproduktion,
Mediendesign o. ä.
· Erfahrung im Umgang mit relevanten Programmen
der Adobe Creative (wünschenswert, jedoch keine
Conclusions
Solutions
Steps to Improving e-Assignment Performance
with STACK
E. Safiulina1, O. Labanova1, A. Šeletski2
Introduction
1 TTK University of Applied Sciences, Estonia
2 Tallinn
Testing
mit Vermessung von „Single Pair Ethernet- Leitun-
gen“ ; B.Eng. K. Lutter , M.Eng. O. Volodin,
M.Eng. S. Schaffenroth
Realisierung von Low Cost Modulen
Bildverarbeitung
-Themen:
• Vorlesung mit verschiedenen Infoquellen am Beispiel OBS und Atem Mini Pro
• Von o auf 1 in einer Woche: Über meine Lernkurve bei der Umstellung auf digitale Lehre
• Gamifizierung
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A c o r e s ( P T )
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G u a d e l o u p e ( F r a n c e )
G u y a n e ( F r a n [...] 0,3
0,4
17,9
1,1
1,3
10,0
4,0
6,7
12,6
63,3
Studie 2007 n=1.000 ø=2,0 Studie 2005 n=1.000 ø=2,0Quelle: BDEW-Kundenbarometer 2007
15
82,0 81,6
12,6 10,0
1,4 1,7
63
folgenden Punkten:
o Praxissemester im Kooperationsunternehmen
In beiden dualen Studienmodellen wird das Praxissemester im Kooperationsunternehmen
durchgeführt.
o Dual-Module:
Die folgenden [...] Visualization for the Web, O'Reilly Media, 2013
L. Mccarthy, B. Fry & Reas, C.: Getting Started with p5.js: Making Interactive Graphics in JavaScript and Processing (Make),
O'Reilly Media, 2015
In [...] - Bachelorarbeit
Nähere Beschreibungen befinden sich in der entsprechenden Modulbeschreibung
o Abschlussarbeit im Kooperationsunternehmen
In den dualen Studienmodellen wird die Abschlussarbeit
folgenden Punkten:
o Praxissemester im Kooperationsunternehmen
In beiden dualen Studienmodellen wird das Praxissemester im Kooperationsunternehmen
durchgeführt.
o Dual-Module:
Die folgenden [...] Visualization for the Web, O'Reilly Media, 2013
L. Mccarthy, B. Fry & Reas, C.: Getting Started with p5.js: Making Interactive Graphics in JavaScript and Processing (Make),
O'Reilly Media, 2015
In [...] - Bachelorarbeit
Nähere Beschreibungen befinden sich in der entsprechenden Modulbeschreibung
o Abschlussarbeit im Kooperationsunternehmen
In den dualen Studienmodellen wird die Abschlussarbeit
http://www.zeit.de/wirtschaft/2014-06/interview-hans-werner-sinn-ezb; abgerufen am 07.11.14
3 a.a.O.
4 Deutsche Bundesbank, Geldpolitische Outright-Geschäfte,
http://www.bundesbank.de/Redaktion/DE/ [...]
14
a.a.O.
15 Finanzen.net, EZB-Rat folgt Draghis Bilanzplan, 06.11.2014,
http://www.finanzen.net/nachricht [...] /2014_10_07_ezb-
rat_beschliesst_details_fuer_wertpapierkaeufe.html, abgerufen am 17.11.14
18a.a.O. sowie Die Welt, Mario Draghi will bis zu 1000 Milliarden verteilen, 02.10.2014
http://www.welt.de
ng
für Modulprüfung
Notengewicht
für Zeugnisnote
Pflichtmodule
M
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le
T
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ch
n
ik
T1 Werkstofftechnik 5 6 SU/Ü, Pr Kl 120, PrL 0
T2 Technische [...] Thermodynamik und Strömungsmechanik 5 4 SU/Ü Kl 1
T9 Fertigungstechnik 5 4 SU/Ü, Pr Kl 1
M
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W
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ft
W1 Allg. Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl 0
W2 Re [...] Finanz- und Investitionswirtschaft 5 4 SU/Ü Kl 1
In
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p
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M
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Q1 Mathematik I 5 6 SU/Ü Kl 0
Q2 English 5 4 SU/Ü Kl 0
Q3 Mathematik II
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für Modulprüfung
Notengewicht
für Zeugnisnote
Pflichtmodule
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T1 Werkstofftechnik 5 6 SU/Ü, Pr Kl 120, PrL 0
T2 Technische [...] Thermodynamik und Strömungsmechanik 5 4 SU/Ü Kl 1
T9 Fertigungstechnik 5 4 SU/Ü, Pr Kl 1
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W1 Allg. Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl 0
W2 Re [...] Finanz- und Investitionswirtschaft 5 4 SU/Ü Kl 1
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Q1 Mathematik I 5 6 SU/Ü Kl 0
Q2 English 5 4 SU/Ü Kl 0
Q3 Mathematik II
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für Modulprüfung
Notengewicht
für Zeugnisnote
Pflichtmodule
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T1 Werkstofftechnik 5 6 SU/Ü, Pr Kl 120, PrL 0
T2 Technische [...] Thermodynamik und Strömungsmechanik 5 4 SU/Ü Kl 1
T9 Fertigungstechnik 5 4 SU/Ü, Pr Kl 1
M
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W1 Allg. Betriebswirtschaftslehre 5 4 SU/Ü Kl 0
W2 Re [...] Finanz- und Investitionswirtschaft 5 4 SU/Ü Kl 1
In
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Q1 Mathematik I 5 6 SU/Ü Kl 0
Q2 English 5 4 SU/Ü Kl 0
Q3 Mathematik II
Summe Pflichtmodule 32 26
7 Wahlpflichtmodule 2) 28 20-24 SU, Pr Kl, 60 – 90 u/o StA
u/o mdlLN
Durchführung am jeweiligen Standort, der
das Wahlpflichtmodul anbietet
8 Master-Thesis [...] schrTP schriftliche Teilprüfung TP Teilprüfung
Pr Praktikum StA Studienarbeit Ü Übung
m.E. mit Erfolg o.E. ohne Erfolg
Anlage 2: Lehrveranstaltungsarten und Prüfungsformen
Modulprüfungen:
Prüfung
Berechnung von Aufgabenstellungen zu den fachlichen
Inhalten der Lehrveranstaltung (s.o.)
*1) Beachten Sie dazu geltende Übersicht zu den Prüfungsformen an der OTH Amberg-Weiden [...] Gewichtung 50%
Überprüfung des Wissensstands zu den fachlichen Inhalten der
Lehrveranstaltung (s.o.)
*1) Beachten Sie dazu geltende Übersicht zu den Prüfungsformen an der OTH Amberg-Weiden [...] Aufgabenstellungen zu den
fachlichen/theoretischen Inhalten der Lehrveranstaltung und
des Praktikums (s.o.)
Selbständiger, praktischer und experimenteller Umgang mit
Laborgeräten und fachlichen Aufgaben
Verwaltungsgebühr bei der Handwerkskammer Nieder-
bayern-Oberpfalz an (derzeit 35.- Euro). Mit der o.g. Bescheinigung erhalten Sie
diesbezüglich eine Rechnung.
Nach abgeschlossenem und beendetem Studium
Verwaltungsgebühr bei der Handwerkskammer Nieder-
bayern-Oberpfalz an (derzeit 35.- Euro). Mit der o.g. Bescheinigung erhalten Sie
diesbezüglich eine Rechnung.
Nach abgeschlossenem und beendetem Studium
Verwaltungsgebühr bei der Handwerkskammer Nieder-
bayern-Oberpfalz an (derzeit 35.- Euro). Mit der o.g. Bescheinigung erhalten Sie
diesbezüglich eine Rechnung.
Nach abgeschlossenem und beendetem Studium
· Kooperation mit Schulen, Hochschulen und Behörden
· Verfassung von Arbeitszeugnissen
· P�ege der Ö�entlichkeitsarbeit
· Betreuung des hauseigenen Gesundheitsmanagement PonFit
IHR PROFIL: Sie haben
te,
strukturierte und eigenständige Arbeitsweise. Sie beherrschen den sicheren
Umgang mit dem MS-O�ce Paket, besitzen sehr gute kommunikative Fähigkeit,
Durchsetzungsvermögen, Kreativität und ein a
beiden untersuchten Ofenlinien ca. 50 % höher als der der heißen
Ofenschlacke. Unter Einbeziehung des o. g. Sachverhaltes bei der Probennahme kann
davon ausgegangen werden, dass sich die heiße Schlacke beim
m.E./o.E.
5)
5 Abschlussarbeit 30 6)
5.1 Masterarbeit -- (28) MA Note
5.2 Masterseminar 2 (2) Sem
Präs
zuzgl. Schriftbeitrag je-
weils in engl. Sprache
m.E./o.E. [...] Projektseminar 1 2 (2) Sem
Präs
zuzgl. Schriftbeitrag je-
weils. in engl. Sprache
m.E./o.E.
5)
4 Projekt 2 14 6)
4.1 Projektarbeit 2 10 (12) Ast
PrA 7)
Umfang mind [...] und Strategien
HÜ Hochschulübergreifend
IWPM interdisziplinäres Wahlpflichtmodul
m.E./o.E. mit Erfolg/ohne Erfolg
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7
Master of Applied
m.E./o.E.
5)
5 Abschlussarbeit 30 6)
5.1 Masterarbeit -- (28) MA Note
5.2 Masterseminar 2 (2) Sem
Präs
zuzgl. Schriftbeitrag je-
weils in engl. Sprache
m.E./o.E. [...] Projektseminar 1 2 (2) Sem
Präs
zuzgl. Schriftbeitrag je-
weils. in engl. Sprache
m.E./o.E.
5)
4 Projekt 2 14 6)
4.1 Projektarbeit 2 10 (12) Ast
PrA 7)
Umfang mind [...] und Strategien
HÜ Hochschulübergreifend
IWPM interdisziplinäres Wahlpflichtmodul
m.E./o.E. mit Erfolg/ohne Erfolg
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Master of Applied