uni-assist) vorzulegen. 4Die Entschei-
dung über die Zulassung zum Studium trifft die Prüfungskommission. 5Alternativ ist die Anforderung
auch durch Nachweis darüber erfüllt, dass die vorgelegte Abschlussnote [...] n Jahres an die
Hochschule zu stellen. ²Die Hochschule kann diese Fristen bei Bedarf verlängern.
(4) 1BewerberInnen für das Masterstudium, die zum Zeitpunkt des Bewerbungsschlusses für den Masterstu- [...] gehen die Themenfelder unter Nr. 1 bis 2 zu je 25 %, das Themenfeld
unter der Nr. 3 zu 20 % in die Punktebewertung nach § 6 Abs. 3 ein.
(3) 1Auf Basis der Ergebnisse des Aufsatzes gemäß Abs. 2 sowie
(2) 1Die Module sowie ihr Stundenumfang, die Art der Lehrveranstaltungen, die Leistungspunkte und die
Prüfungsleistungen sind in der Anlage festgelegt. 2Die Regelungen werden für die Wahlpflichtmodule [...] schule in die Gruppe der 50 %-Besten fällt. 5Vergleichskriterium ist dabei allein die erzielte Prüfungs-
gesamtnote der Abschlussprüfung. 6Die Entscheidung über die Zulassung zum Studium trifft die Prü- [...] n Jahres
an die Hochschule zu stellen. 2Die Hochschule kann diese Fristen bei Bedarf verlängern.
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(6) 1BewerberInnen für das Masterstudium, die zum Zeitpunkt des
(2) 1Die Module sowie ihr Stundenumfang, die Art der Lehrveranstaltungen, die Leistungspunkte und die
Prüfungsleistungen sind in der Anlage festgelegt. 2Die Regelungen werden für die Wahlpflichtmodule [...] schule in die Gruppe der 50 %-Besten fällt. 5Vergleichskriterium ist dabei allein die erzielte Prüfungs-
gesamtnote der Abschlussprüfung. 6Die Entscheidung über die Zulassung zum Studium trifft die Prü- [...] n Jahres
an die Hochschule zu stellen. 2Die Hochschule kann diese Fristen bei Bedarf verlängern.
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(6) 1BewerberInnen für das Masterstudium, die zum Zeitpunkt des
Jahres
an die Hochschule zu stellen. 2Die Hochschule kann diese Fristen bei Bedarf verlängern.
(5) 1BewerberInnen für das Masterstudium, die zum Zeitpunkt des Bewerbungsschlusses für den Mas-
[...] fahrens wird dem Bewerber spätestens 1 Monat vor Studienbeginn bekannt gegeben.
(6) 1Erzielt der/die BewerberIn im Eignungsverfahren das Ergebnis „nicht bestanden“, ist die Bewerbung
zu einem weiteren [...] (4) 1Die Bearbeitungszeit der Masterarbeit beträgt sechs Monate.2Die Prüfungskommission kann die Be-
arbeitungsfrist um bis zu zwei Monate verlängern, wenn der Studierende die Gründe für die Fristüber-
bietet die OTH Amberg-Weiden einen Auffrischungskurs Mathematik für alle mathematikhaltigen Bachelor-Studiengänge an. Der Kurs richtet sich an Bewerberinnen und Bewerber zum Sommersemester genauso wie an [...] besonders wenn im Sommersemester eine Wiederholungsprüfung ansteht. Durch die modulare Struktur des Kurses können aber auch Studierende, die bereits im September am Mathematik-Brückenkurs teilgenommen haben, [...] ehrlich zu überprüfen. Hierzu finden Sie im Internet verschiedene Selbsteinstufungs-Tests, wie etwa den freien Online-Test MINTFIT . Wenn Sie dabei Kenntnislücken entdecken oder wenn Sie wissen, dass Sie Probleme
Teil der Prüfung werden nur die
Studierenden zugelassen, die erfolgreich die
mündlichen Leistungsnachweise bestehen sowie die
Hausaufgaben abgeben. Die Endnote für die
mündlichen Leistungsnachweise [...] Teil der Prüfung werden nur die
Studierenden zugelassen, die erfolgreich die
mündlichen Leistungsnachweise bestehen sowie die
Hausaufgaben abgeben. Die Endnote für die
mündlichen Leistungsnachweise [...] Teil der Prüfung werden nur die
Studierenden zugelassen, die erfolgreich die
mündlichen Leistungsnachweise bestehen sowie die
Hausaufgaben abgeben. Die Endnote für die
mündlichen Leistungsnachweise
des
Ergebnisses die folgenden Angaben zu machen:
- Die Note.
- Die nach Abs. 8 zu bestimmende Bestehensgrenze.
- Die Anzahl der maximal erreichbaren Punkte.
- Die Anzahl der vom Prüfling [...] werden. 4Überschreiten die Studierenden die Fristen nach Abs.2 Satz 1, Satz 2 und Satz 3,
gilt die Prüfungsleistung als wiederholt und nicht bestanden. 5Die Fristen für die Ablegung von
Wieder [...] iengängen die Zugangsvoraussetzungen
4. die Studienrichtungen und -Schwerpunkte,
5. die Semesterwochenstunden der einzelnen Module sowie die Anzahl der ECTS- Kreditpunkte,
6. die Prüfungen
g & Management“ an. Im
Mittelpunkt steht dabei die Digitalisierung betrieblicher Pro-
zesse, um damit eine Effi zienz- und Qualitätssteigerung über
die gesamte Wertschöpfungskette zu erreichen.
Der [...] auf der ganzen Welt
Lernen und grillen auf einem der schönsten Campusse in Bayern
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Prof. Dr.-Ing. Günter Kummetsteiner [...] betrieblichen Prozesskette. Durch die
Wahlpflichtmodule ist auch eine individuelle
Schwerpunktsetzung möglich.“
Lerne vielfältige Funktionen eines ERP-Systems durch die
live-Nutzung unseres eigenen S
Im Einzelnen haben die Studierenden nach Abschluss des Moduls auf Basis wissenschaftlicher Methoden die folgenden Lernziele
erreicht:
• Fachkompetenz: Die Studierenden lernen die Rolle der Führungskraft [...] dreier Peer-revie-
wed Journal Articles in die Projektarbeit
Über die Projektarbeit und die Zwischenpräsentatio-
nen werden alle zu erlernenden Kompetenzen abge-
prüft
*1) Beachten Sie dazu [...] Einzelnen haben die Studierenden nach Abschluss des Moduls auf Basis wissenschaftlicher Methoden die folgenden Lernziele
erreicht:
Fachkompetenz:
• Die Studierenden verstehen die Hintergründe zu
Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen [...] Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen [...]
Über die Prüfungsaufgabe und die Hausarbeiten wer-
den die methodische und persönliche Kompetenz ab-
geprüft. Der Fokus liegt auf praktischen Lerninhalten.
Über die Tests werden die Kenntnis und
Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen [...] Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen [...] Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen
Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Kontaktzeit/Präsenszeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder [...] Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden
über die folgenden fachlichen, methodischen und persönlichen Kompetenzen:
Fachkompetenz: Die Studierenden lernen die grundlegenden Begrifflichkeiten [...] Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden
über die folgenden fachlichen, methodischen und persönlichen Kompetenzen:
Fachkompetenz:
Das Modul soll die Studierenden an die Entwicklung und Umsetzung
25–30 Stunden zu Grunde gelegt. Die Stundenangabe umfasst die
Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und Nachbereitung
von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] verfügen die Studierenden
über die folgenden fachlichen, methodischen und persönlichen Kompetenzen:
Fachkompetenz:
Die Studierenden kennen ethische Theorien.
Die Studierenden verstehen die Notwendigkeit [...] sowie für die Abschlussarbeit) im Studium regelmäßig
ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den
normalen Studien- und Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden.
Durch die systematische
verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und per-
sönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz: Die Studierenden kennen die Möglichkeiten des Online-Marketing und die Herausf [...] Herausforderungen des Online-
Vertriebs. Sie kennen die Gestaltungsmöglichkeiten der einzelnen Online-Marketingformen und den Prozess des Online-Einkaufs
sowie die Einflussfaktoren für eine geeignete Gestaltung [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und per-
sönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz: Die Studierenden kennen die Säulen einer digitalen Strategie, insbesondere die Methoden
verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und per-
sönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz: Die Studierenden kennen die Möglichkeiten des Online-Marketing und die Herausf [...] Methoden wie ERM und UML, die den Entwurf in allen Phasen unterstützen, die Thematik.
Abgerundet wird das Element durch die Vermittlung von Basiswissen des Software Engineering. Abgerundet werden die Modulver- [...] Methoden wie ERM und UML, die den Entwurf in allen Phasen unterstützen, die Thematik.
Abgerundet wird das Element durch die Vermittlung von Basiswissen des Software Engineering. Abgerundet werden die Modulver-
Sie die Module individuell wählen können. Die von Ihnen belegten Mo-
dule müssen insgesamt einem Umfang von 15 ECTS entsprechen.
Die Auswahl der zu besuchenden Lehrveranstaltungen treffen die/der [...] des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und per-
sönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, mit Methoden wie Design Thinking und [...] Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und per-
sönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz: Die Studierenden erkennen die Bedeutung Ihrer Persönlichkeit
(z. B. Inkubatoren) ebenso gefördert wie
die Entrepreneurship-Qualifizierung, die unternehmerisches Denken und Handeln
vermittelt. Die Hochschulen stellen die dafür erforderliche Infrastruktur bereit [...] Vermittlung in die Gesellschaft weitergeben.
Die Kunsthochschulen setzen sich für die Weiterentwicklung des Studienangebots
mit Blick auf die Entwicklung der künstlerischen Ausdrucksformen sowie die Ent-
wicklung [...] gungen und die Studierbarkeit. Dazu gehört
auch die Unterstützung der Studierenden in sozialen Belangen. Die Hochschulen
sind verlässliche Partner der bayerischen Studierendenwerke. Die zunehmende
schnell, zuverlässig,
rund um die Uhr. Das ist die Idee. Noch
ist die „elektronische Nase“ nicht erfun-
den, aber die technischen Vorstufen und
das Verständnis für die molekularen Me-
chanismen der [...] der Hand:
Die Produktion elektrischer Energie
durch Windkraft- und Solaranlagen
stellt mittlerweile kein Problem mehr
dar. „Die entscheidende Frage ist, wie
wir die erneuerbare Energie, die wir nicht [...] Von ihrer Gründung bis heute hat die Ostbayerische Technische Hochschule eine
bemerkenswerte Entwicklung genommen. Undenkbar wäre dies ohne die
Menschen, die die Idee zu einem OTH-Verbund zusammen
ebenfalls ein passendes Angebot. Wozu? Für viele Studierende stellt das Fach Mathematik in den ersten Semestern eine besondere Hürde dar – z.B. bei einem nicht-technischen Schulabschluss oder wenn die Mathematik [...] nn die Möglichkeit, wichtigen Schulstoff zu wiederholen und zu festigen . Dies wird Ihnen den Einstieg ins Studium deutlich erleichtern. Der Brückenkurs schließt mit einem Test plus Zertifikat ab, das [...] zu überprüfen . Hierzu finden Sie im Internet verschiedene Selbsteinstufungs-Tests, wie etwa den freien Online-Test MINTFIT . Wenn Sie dabei Kenntnislücken entdecken oder wenn Sie wissen, dass Sie Probleme
Körper auch die Seele ankommt. Für mich war es der
Zeitpunkt, als ich kein GPS mehr brauchte und ich angefangen habe auf Englisch zu träumen – da
dachte ich mir: „Jetzt bin ich angekommen“.
Die Kanadier [...] Auge gestochen und ich habe beschlossen: Da will ich hin!
Gesagt getan: Gleich mal das Interna�onal Office der OTH kontak�ert und Infos eingeholt. Der
weitere Kontakt und die Bewerbung liefen dann über [...] überhaupt sta�inden kann. Auch an der VIU liefen coronabedingt viele Kurse nur online. Umso
größer war die Freude, als ich die Einladung der VIU erhielt, im Wintersemester 2021/22 am
Campus vor Ort studieren
Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft.
Über die ÜL werden die praktischen [...] Über die Klausur werden die theoretischen Lernin-
halte und Fachkompetenzen abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen Lerninhalte und
Kompetenzprofile abgeprüft
Über die ÜL werden die praktischen [...]
Über die Prüfungsaufgabe und die Hausarbeiten wer-
den die methodische und persönliche Kompetenz ab-
geprüft. Der Fokus liegt auf praktischen Lerninhalten.
Über die Tests werden die Kenntnis und
Unterlagen gehören dazu? Wie kann ich mit meinem „Wunsch-Unternehmen“ in Kontakt treten, obwohl keine Stelle ausgeschrieben ist? Was sollte ich noch bei meiner Bewerbung beachten? Wie könnte es nach der Abgabe [...] „(Initiativ) Bewerben in Deutschland“ Auch Ihnen gehen beim Gedanken daran, sich bei Unternehmen in Deutschland zu bewerben, eine ganze Menge Fragen durch den Kopf? Wie sollte meine Bewerbung aufgebaut sein [...] gelöscht und es findet keine weitere Datenverarbeitung statt. Ich akzeptiere die Datenschutzbestimmungen. * Ja * = Pflichtfeld Absenden
über EGYM WellPass
• ÖPNV Anbindung
• Möglichkeit der persönlichen Weiterbildung über die Online Udemy Business Learningplattform
• Offenes und freundschaftliches Betriebsklima
• Sichere [...] geeigneten Bewerber/innen unabhängig von Alter, Geschlecht,
Behinderung, Religion, Weltanschauung, ethnischer Herkunft oder sexueller Identität.
Wir haben Ihr Interesse geweckt?
Dann senden Sie Ihre [...] zur Verfügung.
Aus datenschutzrechtlichen Gründen empfehlen wir, uns Ihre Bewerbungsunterlagen verschlüsselt
zuzusenden. Unsere Datenschutzerklärung steht Ihnen unter folgendem Link zur Verfügung:
welche Bewerber oder Bewerberinnen sie wählt; will die wahlberechtigte Person
häufeln, setzt sie vor den Namen des Bewerbers oder der Bewerberin die Zahl der Stimmen, die sie diesem
Bewerber oder dieser [...] Stimmzettel, die auf die einzelnen Wahlvorschläge, und die Zahlen der gültigen
Stimmen, die auf die einzelnen Bewerber und Bewerberinnen entfallen sind, fest. 2Er oder sie stellt weiter
die Verteilung [...] erhalten, entscheidet die Reihenfolge der Benennung der Bewerber und Bewerberinnen (§ 8
Abs. 2) über die Zuweisung des Sitzes.
(5) 1Die nicht gewählten Bewerber und Bewerberinnen eines Wahlvorschlags
zu?
• Ich lege konkrete Ziele für meine eigene Leistung fest.
• Ich lege Wert darauf, zu verfolgen, wie gut ich mich bei der Arbeit mache.
• Ich arbeite auf bestimmte Ziele hin, die ich mir selbst [...] gesetzt habe.
• Ich stelle mir vor, dass ich eine Aufgabe erfolgreich ausführe, bevor ich sie
erledige.
• Manchmal stelle ich mir eine erfolgreiche Leistung vor, bevor ich eine
tatsächlich [...] durch die Hochschulleitung, die Dekane/Dekaninnen, die
Studiendekane/Studiendekaninnen, die Referats-, Stabs- und Projektverantwortlichen.
(4) Bei internen Evaluationen unterstützt die Stabsstelle