vertreten sowie bereichsspezifische und bereichsübergreifende Diskussionen
führen, auch in internationalem Kontext.
(3) 1Die erworbenen Kompetenzen im Bachelorstudiengang Wirtschaftspsychologie
(TOEFL) mit einer Punktzahl von mindestens 80, IELTS
Cambridge Test mit 6, dem Test of English for International Communication (TOEIC) mit einem Score
von mindestens 780, oder einem gleichwertigen Nachweis
Unterstützung bei der Planung des Studiums (z.B. Fächerwahl)
• Teilnahme an Projektmeetings und internationalen Konferenzen
• Forschung an dem ausgewählten Projekt
Und danach?
• Möglichkeit einer Fest
fluorinated
greenhouse gases and repealing Regulation (EC) No 842/2006
[3] IINAS GmbH – Internationales Institut für Nachhaltigkeitsanalysen und -strategien, GEMIS
4.95, Darmstadt, Germany
[4]
: Volumetric Expander Versus Turbine – Which is the better Choice for Small
ORC Plants?, 3rd International Seminar on ORC Systems, October 12-14, Brussels,
Belgium
[6] WEISS A. P.: Der Prüfstand für
anwendungsnahe For-
schung und Entwicklung zu unterstüt-
zen. Aus der Vernetzung mit nationalen
und internationalen Hochschulen, For-
schungsinstituten sowie Herstellern und
Anwendern aus Industrie, Energieversor-
: Volumetric Expander Versus Turbine – Which is the better Choice for Small
ORC Plants?, 3rd International Seminar on ORC Systems, October 12-14, Brussels,
Belgium
[6] WEISS A. P.: Der Prüfstand für
(TOEFL) mit einer Punktzahl von mindestens 80, IELTS
Cambridge Test mit 6, dem Test of English for International Communication (TOEIC) mit einem Score
von mindestens 780, oder einem gleichwertigen Nachweis
wissenschaftlicher Nachwuchs.
Prof. Dipl.-Ing. Ulrich Müller kümmert sich um Stu-
dium, Lehre und Internationales.
Der Senat, das Parlament der Hochschule, setzt
sich aus Vertreterinnen und Vertretern
mit einer Punktzahl von mindes-
tens 80, IELTS Cambridge Test mit 6, dem Test of English for International Communication (TOEIC)
mit einem Score von mindestens 780, oder einem gleichwertigen Nachweis
S e i t z : Europäische Geld-
politik, 4. Aufl ., Stutt gart 2004, Kap. II.3.
2 Zu einem internationalen Vergleich der
operativen Umsetzung der Geldpolitik siehe
K. R u c k r i e g e l , F. S e i
Industrie-4.0-Informatik, Ingenieurpädagogik (IPE), Künstliche
Intelligenz, Künstliche Intelligenz (International) sowie
Medieninformatik
Seminaristischer Unterricht mit
Praktikumsanteilen, z. T.
a [...] Durch Nutzung der englischsprachigen Literatur
erlernen die Studierenden die entsprechenden international verwendeten Fachbegriffe und entwickeln ihre
Fremdsprachenkenntnisse.
• Persönliche Kompetenz [...] Abstraktion. Durch
Nutzung der englischsprachigen Literatur erlernen sie die entsprechenden international verwendeten Fachbegriffe und entwickeln
ihre Fremdsprachenkenntnisse. Die Studentinnen und Studenten
Seitz, Gerhard Rösl und Nikolaus Bartzsch
31 Labour Market Institutions and Unemployment. An International Comparison
von Horst Rottmann und Gebhard Flaig
32 The Rule of the IMF in the European Debt [...]
42 DO UNEMPLOYMENT BENEFITS AND EMPLOYMENT PROTECTION INFLUENCE
SUICIDE MORTALITY? AN INTERNATIONAL PANEL DATA ANALYSIS
von Horst Rottmann
43 Die neuen europäischen Regeln zur Sanierung und
Seitz, Gerhard Rösl und Nikolaus Bartzsch
31 Labour Market Institutions and Unemployment. An International Comparison
von Horst Rottmann und Gebhard Flaig
32 The Rule of the IMF in the European Debt [...]
42 DO UNEMPLOYMENT BENEFITS AND EMPLOYMENT PROTECTION INFLUENCE
SUICIDE MORTALITY? AN INTERNATIONAL PANEL DATA ANALYSIS
von Horst Rottmann
43 Die neuen europäischen Regeln zur Sanierung und
Seitz, Gerhard Rösl und Nikolaus Bartzsch
31 Labour Market Institutions and Unemployment. An International Comparison
von Horst Rottmann und Gebhard Flaig
32 The Rule of the IMF in the European Debt [...]
42 DO UNEMPLOYMENT BENEFITS AND EMPLOYMENT PROTECTION INFLUENCE
SUICIDE MORTALITY? AN INTERNATIONAL PANEL DATA ANALYSIS
von Horst Rottmann
43 Die neuen europäischen Regeln zur Sanierung und
Evidence on the Impacts of
Liquidity Constraints on Firm Investment Behaviour in Germany. International Journal of
Industrial Organization 20, pp. 1-17
Bond S. and C. Meghir (1994), Dynamic Investment [...] Schiantarelli, F. (1996), Financial Constraints and Investment: Methodological Issues and
International Evidence. Oxford Review of Economic Policy 12, pp. 70-89
Stiglitz J. and A. Weiss (1981), Credit
(2005), Empirical Exchange Rate Models
of the Nineties: Are any fit to survive?, Journal of International Money and Finance
24, pp. 1150-1175.
Chinn M.D., LeBlanc, M & O. Coibion (2005), The Predictive [...] Shore (2005), A Monthly Crude Oil Spot Price Forecasting
Model Using Relative Inventories, International Journal of Forecasting 21, pp. 491-
501.
Zamani, M. (2004), An Econometrics Forecasting Model
Studierenden auf ein zunehmend interkulturelles Arbeitsumfeld vor, damit diese
sich den zunehmend internationalen Herausforderungen und Ansprüchen stellen
und sich so auch auf globalen Märkten behaupten können
Auslandspraktika sollen die
Studierenden darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend
internationalen Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen und sich auch auf
globalen Märkten zu behaupten
Auslandspraktika sollen die Studierenden
darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend internationalen
Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen und sich auch auf globalen
Märkten zu behaupten
Wirt-
schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei
auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs-
kompetenz“). Hierzu wird ihnen das
Wirt-
schaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei
auch internationale Bezüge zu beachten („betriebswirtschaftliche Problemlösungs-
kompetenz“). 2Hierzu wird ihnen
Auslandspraktika sollen die
Studierenden darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend
internationalen Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen und sich auch auf
globalen Märkten zu behaupten
Auslandspraktika sollen die
Studierenden darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend
internationalen Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen und sich auch auf
globalen Märkten zu behaupten
Auslandspraktika sollen die
Studierenden darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend
internationalen Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen und sich auch auf
globalen Märkten zu behaupten