25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden kennen die Systematik der Erneuerbaren Energien und die dafür [...] Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden verstehen die Bedeutung realer Werkstoffe
über den Aufbau, die Funktionsweise, die Leistungsdaten, die
Einsatzmöglichkeiten sowie die Programmierung von Mikrocontrollern. Sie können die Entwicklungsumgebung bedienen und die
Mikrocontroller [...] 25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische
Höhe anzukaufen.
Die Frage, ob die Rettungsschirmprogramme gegen die „No-bail-out-Klausel“ verstoßen, die besagt,
dass weder die Europäische Union noch die Mitgliedstaaten für die Schulden eines anderen [...] Einhaltung des Mandats durch die EZB ist nach Art. 263 Abs.
1 AEUV justitiabel, also die Frage, ob sich die EZB an die ihr durch den AEUV und das
ESZB-Statut gesteckten Grenzen gehalten hat.
[...] 127 Abs. 2 AEUV ist es grundlegende Aufgabe des ESZB die Geldpolitik der
Union festzulegen und auszuführen. Die Geldpolitik für Eurostaaten ist nach Art. 3 Abs. 1
lit.c i.V.m. Art. 119 Abs. 2 AEUV
Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2 Satz 1 des
Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23 Mai 2006 (GVBl S. 245, BayRS 2210-1-1-
WFK) erlässt die OTH Amberg-Weiden [...] dient auch die in das Studium integrierte
Praxisphase, durch die der Lernort zeitweilig von der Hochschule in die Unternehmen und
andere Einrichtungen der Berufspraxis verlagert wird.
(2) Die Studierenden [...] Bachelorarbeit
(1) Die Anmeldung der Bachelorarbeit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg abgelegt
ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
(2) 1Die Studierenden erhalten
Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2
Satz 1 des Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23. Mai 2006 (GVBl S.
245, BayRS 2210-1-1-WFK) erlässt die OTH [...] auch die in das Studium integrierte Praxisphase, durch die der
Lernort zeitweilig von der Hochschule in die Unternehmen und andere
Einrichtungen der Berufspraxis verlagert wird.
2. Die Studierenden [...] Bachelorarbeit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg
abgelegt ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
2. Die Prüfungskommission überwacht die Einhaltung der Voraussetzungen
Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2 Satz 1 des
Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23 Mai 2006 (GVBl S. 245, BayRS 2210-1-1-
WFK) erlässt die OTH Amberg-Weiden [...] dient auch die in das Studium integrierte Praxisphase, durch die
der Lernort zeitweilig von der Hochschule in die Unternehmen und andere Einrichtungen
der Berufspraxis verlagert wird.
(2) Die Studierenden [...] Bachelorarbeit
(1) Die Anmeldung der Bachelorarbeit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg abgelegt
ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
(2) Die Prüfungskommission
eise
(1) Die Pflichtmodule und ihre Stundenzahl, die Art der Lehrveranstaltungen, die
Prüfungen, die studienbegleitenden Leistungsnachweise sowie die Leistungspunkte
nach ECTS und die Stundenzahl [...] Art. 13 Abs. 1, Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2 Art. 58 und Art. 61 Abs.2
Satz 1 des Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23. Mai 2006 (GVBl S.
245, BayRS 2210-1-1-WFK) erlässt die Ostbayerische [...] Hinblick auf die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten einer Ingenieurin oder eines
Ingenieurs ist eine umfassende und breit angelegte Grundlagenausbildung
erforderlich, die eine rasche Einarbeitung in die zahlreichen
Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2 Satz 1 des
Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23 Mai 2006 (GVBl S. 245, BayRS 2210-1-1-
WFK) erlässt die OTH Amberg-Weiden [...] dient auch die in das
Studium integrierte Praxisphase, durch die der Lernort zeitweilig von der Hochschule in die
Unternehmen und andere Einrichtungen der Berufspraxis verlagert wird.
(2) Die Studierenden [...] beit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg abgelegt
ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
(2) Die Prüfungskommission überwacht die Einhaltung der Voraussetzungen und
über den Aufbau, die Funktionsweise, die Leistungsdaten, die
Einsatzmöglichkeiten sowie die Programmierung von Mikrocontrollern. Sie können die Entwicklungsumgebung bedienen und die
Mikrocontroller [...] 25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden erlangen ein grundlegendes Verständnis für die elektr
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische [...] Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
- Verständnis für die Bedeutung der Rheologie für die Kunststofftechnik
Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2 Satz 1 des
Bayerischen Hochschulgesetzes (BayHSchG) vom 23 Mai 2006 (GVBl S. 245, BayRS 2210-1-1-
WFK) erlässt die OTH Amberg-Weiden [...] dient auch die in das
Studium integrierte Praxisphase, durch die der Lernort zeitweilig von der Hochschule in die
Unternehmen und andere Einrichtungen der Berufspraxis verlagert wird.
(2) Die Studierenden [...] beit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg abgelegt
ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
(2) Die Prüfungskommission überwacht die Einhaltung der Voraussetzungen und
gilt für Studierende, die ab dem Wintersemester 2020/2021 das Studium beginnen)
Aufgrund von Art. 13 Abs. 1 Satz 2 Halbsatz 2, Abs. 2 Satz 2, Art. 58 und Art. 61 Abs. 2 Satz 1 des
Bayerischen [...] dient auch
die in das Studium integrierte Praxisphase, durch die der Lernort zeitweilig von der
Hochschule in die Unternehmen und andere Einrichtungen der Berufspraxis verlagert wird.
(2) Die Studierenden [...] Bachelorarbeit
(1) Die Anmeldung der Bachelorarbeit setzt voraus, dass die Praxisphase mit Erfolg abgelegt
ist. Die Bachelorarbeit ist Teil des siebten Studiensemesters.
(2) Die Studierenden erhalten
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden erlangen ein grundlegendes Verständnis für die elektr
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] .
Sie überblicken die chemischen Vorgänge bei der Korrosion und kennen die wichtigsten Verfahren zum Korrosionsschutz.
Methodenkompetenz: Die Studierenden können die die Abhängigkeit der mechanischen [...] des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und persönlichen
Kompetenzen:
Fachkompetenz: Die Studierenden kennen die Studierenden die gängigen Schichtenmodelle
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden erlangen ein grundlegendes Verständnis für die elektr
Lernziele Die Studierenden erhalten die Befähigung, die Grundlagen der ver-
schiedenen Grundoperationen der mechanischen Stoffumwandlung
und Stofftrennung zu verstehen. Darüber hinaus erhalten die Studie- [...] Teilnahmevoraussetzung ---
Lernziele Die Studierenden erhalten die Befähigung, die Grundlagen der Wärme
und Stoffübertragung anzuwenden und erhalten die Kenntnis über
verschiedenartige Vorgänge [...]
Die Studierenden erhalten die Kompetenz zur Übertragung von im
Labor gefundenen chemischen und biochemischen Umsetzungen in
den technischen Maßstab; ferner die Auslegung eines Reaktors für die
Erreichung
Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
Die Studierenden werden in die Lage versetzt, die wichtigsten Technologietrends [...] Gewichtung 0,5
Teil 1: Über die Projektarbeit werden nahezu alle o.g. Kompe-
tenzen geprüft.
Teil 2: Die Prüfung deckt die genannten Fach- und Metho-
denkompetenzen ab; die Selbstkompetenz ist im Rahmen [...] erfolgreichen Absolvieren des Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
Die Studierenden sind in die Lage, Kenntnisse und Fähigkeiten auf dem
50 und 10 Australischen Dollar. Die Jahreszahl bezieht sich auf die Daten, die der Untersuchung
zu Grunde lagen. Die violetten Zahlen geben jeweils die höchste und die niedrigste Schätzung (in €) an. [...] Darstellung.
Die Sonderstellung des Girokontos im Zahlungsverkehr begründet die besondere Rolle,
die den Banken für die Funktionsfähigkeit des Zahlungsverkehrs zukommt. Die Banken
stellen die wichtigsten [...] Zeitraum von
6 % auf knapp 40 % angestiegen ist. Wie Abb. 3 zeigt, nähern sich die beiden Anteile
immer mehr an. Die Annäherungsraten nehmen allerdings ab, sodass sich langfristig
eine Gleichverteilung
schließen sie mit End Function ab, wobei nach Public Function die Bezeichnung
angegeben wird, die die Funktion tragen soll und in Klammern dahinter ihre Argumente
aufgeführt sind, die später vom Benutzer ausgewählt [...] seiner Arbeit in MS-Excel die Funktion sharpe eingeben und
die Bereiche markieren, in denen sich die Fondsrenditen r und der risikolose Zins rf be-
finden. Die Berechnungen, die dann innerhalb der Funktion [...] Besonderheiten zu beachten. Die Funktionen erfordern die gleichen Daten
wie unsere Funktion treynorblack und auch die Quelltexte bedienen sich überwiegend der
Befehle, die wir bereits im Zusammenhang mit
schließen sie mit End Function ab, wobei nach Public Function die Bezeichnung
angegeben wird, die die Funktion tragen soll und in Klammern dahinter ihre Argumente
aufgeführt sind, die später vom Benutzer ausgewählt [...] seiner Arbeit in MS-Excel die Funktion sharpe eingeben und
die Bereiche markieren, in denen sich die Fondsrenditen r und der risikolose Zins rf be-
finden. Die Berechnungen, die dann innerhalb der Funktion [...] Besonderheiten zu beachten. Die Funktionen erfordern die gleichen Daten
wie unsere Funktion treynorblack und auch die Quelltexte bedienen sich überwiegend der
Befehle, die wir bereits im Zusammenhang mit
schließen sie mit End Function ab, wobei nach Public Function die Bezeichnung
angegeben wird, die die Funktion tragen soll und in Klammern dahinter ihre Argumente
aufgeführt sind, die später vom Benutzer ausgewählt [...] seiner Arbeit in MS-Excel die Funktion sharpe eingeben und
die Bereiche markieren, in denen sich die Fondsrenditen r und der risikolose Zins rf be-
finden. Die Berechnungen, die dann innerhalb der Funktion [...] Besonderheiten zu beachten. Die Funktionen erfordern die gleichen Daten
wie unsere Funktion treynorblack und auch die Quelltexte bedienen sich überwiegend der
Befehle, die wir bereits im Zusammenhang mit
25-30 Stunden zu Grunde
gelegt. Die Stundenangabe umfasst die Präsenzzeit an der Hochschule, die Zeit zur Vor- und
Nachbereitung von Veranstaltungen, die Zeit für die Anfertigung von Arbeiten oder zur [...] sowie für die Bachelorarbeit) im
Studium regelmäßig ab.
Die Vorlesungszeiten in dualen Studienmodellen entsprechen den normalen Studien- und
Vorlesungszeiten an der OTH Amberg-Weiden. Durch die systematische [...] Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
• Fachkompetenz:
Die Studierenden erlangen ein grundlegendes Verständnis für die elektromagnetische
verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
Die Studierenden kennen und verstehen die grundlegenden Methoden der Festigkeitslehre für die verschiedenen [...] Moduls verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
Die Studierenden
sollen in die Lage versetzt werden, durch eine umfassende Darstellung [...] verfügen die Studierenden über die folgenden fachlichen, methodischen und
persönlichen Kompetenzen:
Fachkompetenz
Die Studierenden kennen und verstehen die verschiedenen Fertigungsmethoden, die zur
erkennen. Die
Einführung der Euro–Münzen bot die einmalige Gelegenheit, die grenzüberschreitende
Münzmigration zu untersuchen.
Das vorliegende Papier beschäftigt sich mit der Frage, wie viele [...] einfaches dynamisches Modell erklärt. Die Parameter des Modells, Abfluss- und
Zuflussraten, werden anhand von empirischen Daten kalibriert. Die Ergebnisse hängen
davon ab, ob der gesamte Münzbestand im [...] einzelnen Länder.
Die Arbeit veranschaulicht den Durchmischungsprozess beispielhaft anhand der Ein–
Euro–Münzen. Hierfür sind konsistente Daten aus den Online–Umfrageprojekten
„Eurodiff“ und