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Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Wesley Longman. Arnold, R., Krämer-Stürzl, A. & Siebert, H. (2011). Dozentenleitfaden: Erwachsenenpädagogische Grundlagen für die berufliche Weiterbildung (2 [...] ). (2013). Der ausführliche Unterrichtsentwurf: für alle Fächer und Schulstufen. Beltz. Kiper, H. & Mischke, W. (2009). Unterrichtsplanung. Beltz. Korthagen, F. A. J. (2002a). Aus der Praxis lernen [...] 116–140). EB-Verlag. Lehner, M. (2020). Didaktische Reduktion (2. Aufl). Bern: Haupt. Meyer, H. (2016). Was ist guter Unterricht? (15. Aufl.). Cornelsen. Ritter-Mamczek, B. (2017). Stoff reduzieren:

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during our opening hours as well as our 24 h service. (See: How do I access the 24 h library as a student?) You will have it the easiest if you get your 24 h access right at the start of your first semester [...] AW. Is it possible for me to get access to the 24 h library anyways? It is not possible for people who do not work or study at the OTH to use the 24 h library. However, we welcome you to study at the library [...] you will need your employee card either way. OTH employees also automatically get access to our 24 h library. We recommend approaching our staff before using this service for the first time – we will gladly

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Atmosphäre Intensive Zusammenarbeit zwischen Studierenden und ProfessorInnen Hoher Praxisbezug 24-h Bibliothek: Lern- und Arbeitsort rund um die Uhr Top-Wirtschaft skontakte für optimale Karrierechancen

andere?“ näher untersucht: H1. Der Dunning-Kruger-Effekt tritt im Kompetenzbereich Fremdsprachen auf. H2. Männer überschätzen sich stärker als Frauen. H3. Der Dunning-Kruger-Effekt ist [...] H4. Der Dunning-Kruger-Effekt tritt bei jüngeren Proband:innen verstärkter auf als bei älteren. H5. Ab einem Alter von 75 Jahren nimmt der Dunning-Kruger-Effekt erneut zu. H6. Je höher [...] erunterschiede sind für Englisch (Kruskal-Wallis-H = 4.37, p = .04), Matrizen (Kruskal-Wallis-H = 5.92, p = .02) und Deutsch (Kruskal- Wallis-H = 13.30, p < .001) signifikant. Diese Werte bestätigen

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be found here: Zotero Tutorial from McGill Library: https://youtube.com/playlist?list=PL4asXgsr6ek5H5mM9GlA1d-YCb9KvP3Ja Complete Beginners Guide: https://youtu.be/JG7Uq_JFDzE Unsure which software for

Library Regulations 24h Library Library Learning Location Library and Services Search and Find Borrowing FAQ Questions or Requests Terms of use (current) Library Regulations 24h Library Terms of use The [...] for Education, Cultural Affairs, Science and the Arts Hans Z e h e t m a i r , Minister of State Rules of conduct for the use of the 24h-library Only fully registered students at the OTH Amberg-Weiden [...] participated in a respective course have claim to authorization for use of the 24 h-library. In order to enter the 24 h-library, you have to authenticate yourself using your own student card. First, though

Europäische Metropol- region Nürnberg e.V. und geschäftsführender Gesellschafter der Medical Valley GmbH die Bedeutung transdis- ziplinärer Zusammenarbeit für Innovationen im Gesundheitssektor und für den

Workload: 5 ECTS x 30h/ECTS = 150 h - Vorlesung (4 SWS x 15 Wochen) = 60 h - Selbststudium = 60 h - Prüfungsvorbereitung = 30 h ______ = 150 h • Anrechnung von [...] cht Vorlesung (6 SWS x 15 Wochen) = 90 h Praktikum (1 SWS x 15 Wochen) = 15 h Selbststudium = 105 h Prüfungsvorbereitung = 60 h = 270 h Lernziele / Qualifikationen des [...] Vorlesung (5 SWS x 15 Wochen) = 75 h Praktikum (1 SWS x 15 Wochen) = 15 h Selbststudium = 60 h Prüfungsvorbereitung = 60 h = 210 h Lernziele / Qualifikationen des Moduls

University of Bayreuth Jiangsu University University of West Bohemia Institute for Energy Technology IfE GmbH at the Tech. Univ. of Applied Sciences Amberg-Weiden Wasserstoffbündnis Bayern (Hydrogen Alliance of [...] (BayWISS) Cluster Energietechnik (Cluster Energy Technology) Hokkaido University AVL Deutschland GmbH UCEEB at the Czech Technical University

thermochemical gasification of biomass with different qualities or even synthetic fuels such as hydrogen (H 2 ). Particularly when new types of fuels are used, the exhaust emission behaviour has not yet been

Teachers/module leaders e) Admission requirements f) Learning objectives g) Course contents h) Course and examination achievements i) the language of instruction and examination in the individual

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ut om at ic al ly s el ec te d by H -Q c ri te ri on , s pe ct ra l es ti m at io n w it h B ar tl et t ke rn el , N ew ey -W [...] payments. European Central Bank, Working Paper Series 1660. Brown, M., Hentschel, N., Mettler, H., & Stix, H. (2020). Financial innovation, payment choice and cash demand – Causal evidence from the staggered [...] Schmidt-Dengler, P., & Stix, H. (2014, September). The role of card acceptance in the transaction demand for money. Bank of Canada, Working Paper 2014-44. Im, K.S., Pesaran, M.H., & Shin, Y. (2003). Testing

Break 09:30h-10:30h Morning Session, Part 1 Break 10:50h-11:50h Morning Session, Part 2 Lunch Break 12:30h-13:30h Poster Sessions Break 13:40h-15:00h Afternoon Session, Part 1 Break 15:20h-16:40h Afternoon [...] Kronecker tensor product ⊗ of an initial matrix [10]: H2 = ( 1 1 1 −1 ) (16) leading to: H2N = H2 ⊗H2N−1 = ( H2N−1 H2N−1 H2N−1 −H2N−1 ) (17) When the desired matrix size has been [...] Wirth Harald 09:30h-09:50h Agchar Ismael: A Tokenizer for Single-Track Music 09:50h-10:10h Albert Martin: Analyzing and Rating Electric Vehicles Cyber Security Risks 10:10h-10:30h Beloschapkin Igor:

Workload: 5 ECTS x 30h/ECTS = 150 h - Vorlesung (4 SWS x 15 Wochen) = 60 h - Selbststudium = 60 h - Prüfungsvorbereitung = 30 h ______ = 150 h • Anrechnung von [...] Bedarf Vorlesung (4 SWS x 15 Wochen) = 60 h Praktikum (1 SWS x 15 Wochen) = 15 h Selbststudium = 60 h Prüfungsvorbereitung = 45 h = 180 h Lernziele / Qualifikationen des Moduls [...] t Vorlesung (4 SWS x 15 Wochen) = 60 h Praktikum (1 SWS x 15 Wochen) = 15 h Selbststudium = 60 h Prüfungsvorbereitung = 45 h = 180 h Lernziele / Qualifikationen des Moduls