Information Security according to ISO27001
Referent(en): Christian Paulus, DS Deutsche Systemhaus GmbH
Voraussetzungen: Grundkenntnisse über IT-Sicherheit
Grundlegende Kenntnisse von IT Infrastrukturen [...] Referent(en): Konstantin Zacharias, M.Sc.
Dr. William Thielicke, OPTOLUTION Messtechnik GmbH
Voraussetzungen: keine, jedoch sind Grundkenntnisse in der Strömungslehre /-mechanik
empfohlen [...] 2014
E. Abele, J. Kluge, J. Näher: „Handbuch Globale Produktion“ Carl Hanser Verlag,
2006
H. Meier (Hrsg): „Dienstleistungsorientierte Geschäftsmodelle im Maschinen- und
Anlagenbau“ Sprin
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SUSPA GmbH, Human Resources, Eisenhämmerstraße 3, 92237 Sulzbach-Rosenberg Seite 1 von 1
Produktentwickler Automotive [w/m/d]
Die SUSPA GmbH ist ein global aktives [...] 8:23:46Z
resourceName /var/www/public/files/oth-aw/Campusleben/Schwarzes-Brett/Dateien/SUSPA-GmbH_Produktentwickler-Automotive_Hochschule1.pdf
Author szameitat
producer Microsoft® Word für Microsoft
NG
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SUSPA GmbH, Human Resources, Eisenhämmerstraße 3, 92237 Sulzbach-Rosenberg Seite 1 von 1
Werkstudenten [m/w/d]
Die SUSPA GmbH ist ein global aktives, mittels
Web-Seminare zum Zukunftsthema Industrie 4.0 an.
Am Donnerstag 16.02.2023, 16:00 Uhr (Dauer ca. 1,5 h) gibt
Prof. Dr.-Ing. Günter Kummetsteiner interessante Einblicke zum Thema:
Grundlagen der Auto
https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu
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Interaktives Format [...] https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu
[...] berichte aus der Praxis
geben. Mitorganisatoren sind wieder die OTH
Amberg-Weiden und Herding GmbH Filter-
technik. Erfahren Sie mehr zum letzten
Event am 28.09.2022.
Neben Impulsen von Industri
https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu
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Interaktives Format [...] https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu https://dvm-app.siemens.cloud/event/landing/hNCb1v3zFdNhNd9nfMEvEWkGwDKVtYK8h7yPH2DXZRu
[...] berichte aus der Praxis
geben. Mitorganisatoren sind wieder die OTH
Amberg-Weiden und Herding GmbH Filter-
technik. Erfahren Sie mehr zum letzten
Event am 28.09.2022.
Neben Impulsen von Industri
Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) Verwendbarkeit im weiteren Studienverlauf bzw. hochschulweit
Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen [...] Modulbezeichnung
E
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Modulprüfung2)
Gewicht
für die
Prüfungs-
Lehrende/Modulverantwortliche
e) Zugangsvoraussetzungen
f) Lernziele
g) Lehrinhalte
h) Studien- und Prüfungsleistungen
i) die Unterrichts- und Prüfungssprache in den einzelnen Modulen [...] Modulbezeichnung
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g
Modulprüfung2)
Gewicht
für die
Prüfungs-
instruction
seminars; practical work in
programming
5 Contact time: 60 h
Self-study: 60 h
Exam preparation: 30 h
Total effort: 150 h
Learning Outcomes
After successful completion of the module, students [...] case studies; practical exercise;
demonstration
5 Contact time: 60 h
Self-study: 60 h
Exam preparation: 30 h
Total effort: 150 h
Learning Outcomes
After successful completion of the module, students [...] consolidation of the new grammar and
vocabulary
5 Contact time: 60 h
Self-study: 60 h
Exam preparation: 30 h
Total effort: 150 h
Learning Outcomes
After successful completion of the module, students
resourceName /var/www/public/files/oth-aw/Forschung/Forschungsprojekte/MuM/BachAltieriVilsmeier_BeyondH5P_230217.pdf
xmpMM:DerivedFrom:DocumentID xmp.did:6b7853f6-46a3-44f8-b116-ac7d360a28d5
producer
Aufteilung des Workload
pro Kurs
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Unterrichts-/Lehrsprache Englisch
page
2 UNIcert®- [...] Jahren.
Aufteilung des Workload
pro Kurs
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Unterrichts-/Lehrsprache Englisch
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2 UNIcert®- [...] zwei Jahren.
Aufteilung des Workload
Präsenzzeit: 60 h
Vor- und Nachbereitung: 60 h
Klausurvorbereitung: 30 h
Unterrichts-/Lehrsprache Englisch
Zuordnung der
erworbenen
Braun, HORSCH Maschinen GmbH
Quo vadis autonomes Fahren?
Prof. Dr. Thomas Nierhoff, Fakultät EMI
Ein Blick in die Zukunft der Mobilen Robotik
Cajetan Kredler, STÄUBLI WFT GmbH
Motorsport zukunfts
Nürnberger Straße
Digitaler Campus
Audimax /
Siemens
Innovatorium
B
A
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F
G
Ve
rw
al
-
tu
ng
Parkplatz OTH
Ausweis nötig
Campus Amberg
Automatisierter
Hinderungsgründe: ‚eigener Nutzen nicht erkennbar‘ (Kruskal-Wallis-Test,
H = 12.106 p = .007) sowie für ‚Bedenken im Umgang mit dem Gerät‘ (H = 8.836,
p = .032)
• Der eigene Nutzen ist insbesondere für Menschen [...] hinsichtlich dieser drei Faktoren
unterscheiden.
H0: Die Altersgruppen unterscheiden sich nicht hinsichtlich ihrer Ausprägungen in den
Faktoren.
H1: Die Altersgruppen unterscheiden sich hinsichtlich [...] f/10.1145/1456659.1456684?casa_token=CxlQ0GDZQm4AAAAA:
h2qysIo_NiHryAzEwybPWUiP11rtANOBSFWUJxjvlX1nAREOLyRisHHa7pnlqARuGyMDcFAflg.
Tsai, T. H., Lin, W. Y., Chang, Y. S., Chang, P. C. & Lee, M. Y. (2020)
Hinderungsgründe: ‚eigener Nutzen nicht erkennbar‘ (Kruskal-Wallis-Test,
H = 12.106 p = .007) sowie für ‚Bedenken im Umgang mit dem Gerät‘ (H = 8.836,
p = .032)
• Der eigene Nutzen ist insbesondere für Menschen [...] hinsichtlich dieser drei Faktoren
unterscheiden.
H0: Die Altersgruppen unterscheiden sich nicht hinsichtlich ihrer Ausprägungen in den
Faktoren.
H1: Die Altersgruppen unterscheiden sich hinsichtlich [...] f/10.1145/1456659.1456684?casa_token=CxlQ0GDZQm4AAAAA:
h2qysIo_NiHryAzEwybPWUiP11rtANOBSFWUJxjvlX1nAREOLyRisHHa7pnlqARuGyMDcFAflg.
Tsai, T. H., Lin, W. Y., Chang, Y. S., Chang, P. C. & Lee, M. Y. (2020)
Zeitstunden)
Präsenzzeit online: ca. 45 h
Vorbereitungszeit: ca. 30 h
Nachbereitungszeit: ca. 30 h
Übungen: ca. 30 h
Unterrichts- / Lehrsprache Deutsch / Englisch
D U N G P E R M A I L A N :
M I C H A E L W E I N M A N N , m . w e i n m a n n @ o t h - a w . d e
V E R A N S T A L T U N G S O R T O N - S I T E :
O T H A M B E R G - W E I D E N , S T A N [...] T Ä T M B U T , R A U M 3 1 9
V E R A N S T A L T U N G S O R T O N L I N E :
h t t p s : / / b b b . o t h - a w . d e / b / d a n - q q j - o l n - f 4 f
[...] V O R S T E L L U N G D E S A D A P T I V E N
L E R N B A U S T E I N S “ K O M P L E X E Z A H L E N ”
Isabella Strobl
Dynamische Visualisierungen, interaktive Lernvideos, Feedback,
Gamification:
WTC
Studierende/
Besucher
Campusallee
WIG Wirtschaftsingeneurwesen und Gesundheit
H
ör
sa
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Fakultät WIG
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itarbeiter/-innen
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Studierende/
Besucher
Campusallee
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Hauptgebäude
Mensa
Coffee-Lounge
Digital
Business
Campus
K O M P L E X E Z A H L E N ”
Isabella Strobl
Dynamische Visualisierungen, interaktive Lernvideos, Feedback,
P R O J E K T V O R S T E L L U N G
P R A X I S B E R I C H T
Prof. Dr. Harald Schmid
I L A N :
M I C H A E L W E I N M A N N , m . w e i n m a n n @ o t h - a w . d e
F A K U L T Ä T M B U T , R A U M 3 1 9
V E R A N S T A L T U N G S O R T O N L I N E :
h t t p s : / / b b [...] :49:42Z
Einladung_Vorderseite_07032023
page
C O F F E E T O S I T
E M P I R I S C H E E R G E B N I S S E
Katja Dechant-Herrera
Die Entwicklung des Lernbausteins wurde durch leitf [...] welche im Rahmen des Projekts IdeaL aufgebaut oder erweitert werden.
V O R S T E L L U N G L E H R R A U M
D I G I T A L E S K L A S S E N Z I M M E R
Jonas Winkel
Die innovative technische
nur
der Ablauf ist anders: Studierende erwerben durchschnittlich 20 ECTS-
Punkte pro Semester, d.h. weniger Workload pro Semester, da die Regel-
studienzeit auf 11 Semester gestreckt wird. Sollte es [...] Förderung ist ein Stipendium in den meisten Fällen
auch mit einer ideellen Förderung verbunden, d.h. die Stipendiatinnen und
Stipendiaten bekommen verschiedene Zusatzveranstaltungen und Gelegen-
heiten
Chi, M. T. H., & Wylie, R. (2014). The ICAP Framework: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes.
Educational Psychologist, 49(4), 219–243.
Hattie, J. & Timperley, H. (2007). The Power
R I G A U F
N A C H H A LT I G E
G L A S T E C H N O L O G I E N ?
G E H E N S I E J E T Z T D E N S C H R I T T
I N D I E Z U K U N F T U N T E R
W W W . H O R N G L A S S . C O M
[...] ner:
Baumann Automation GmbH, Amberg
Continental Automotive GmbH, Regensburg
DEHN SE, Neumarkt
Lüdecke GmbH, Amberg
PIA Automation GmbH, Amberg
RIBE Anlagentechnik GmbH, Schwabach
Siemens AG, Amberg [...] 202
H-Atome der Citronensäure nacheinander neutralisiert
werden. Mit Erreichen des Citrations ist das H+-Reservoir
erschöpft und geringe Laugenzugabe bewirkt oberhalb
pH 6,5 eine sprunghafte pH-Änderung